精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
15.盐胁迫伤害是指盐离子对植物的直接伤害,渗透胁迫伤害是指土壤溶液浓度过高造成的伤害.某研究单位以海滨锦葵为研究对象,用NaCl溶液模拟盐胁迫伤害,用PEG溶液(植物无法吸收,对植物无害)模拟渗透胁迫伤害,相关实验结果如下.请分析回答:
处理净光合速率Pn/
(μmoLCO2m-2s-1
胞间CO2浓度Ci/(ppm)
A:对照18.6249
B:含0.1mmol/LNaCl的培养液16.6231
C:含0.2mmol/LNaCl的培养液8.2278
D:含与B组等渗的PEG的培养液6.0266
E:含与C组等渗的PEG的培养液3.5321

(1)实验人员将海滨锦葵的种子放入蒸馏水中反复冲洗后,再置于干净细砂中培养,而不是置于土壤中,这样操作的目的是避免土壤溶液中无机盐离子对实验的影响.
(2)根据上表中的实验数据可以推断,B组的Pn值低于对照组的原因最可能是气孔开度下降导致二氧化碳浓度低于对照组;从光合作用、细胞呼吸等相关生理过程及其影响因素的角度分析,C、D、E组Ci值均高于对照组,可能的原因有呼吸速率提高或光合作用减弱;它们的Pn值较低,从环境因素影响光合作用速率的角度分析,可能是过高渗透压导致固定二氧化碳的酶的活性下降,从而使胞间CO2浓度升高.
(3)如图表示10天后海滨锦葵叶肉细胞中两种离子的浓度,可以看出在B、C实验组中,细胞加强了对钠离子的吸收,主要原因是细胞的呼吸速率在增强;而B、C实验组对两种离子吸收量减少的情况分别是钾离子的吸收减少量明显高于钠离子的吸收减少量.
(4)根据题中数据分析,海滨锦葵对盐胁迫伤害(选填“盐胁迫伤害”或“渗透胁迫伤害”)的适应能力更强.

分析 据表分析:随着氯化钠的浓度升高和PEG溶液浓度的升高,植物的净光合速率下降,除B组为胞间二氧化碳浓度均升高.图中海滨锦葵叶肉细胞中两种离子的浓度表明盐胁迫伤害的适应能力更强.据此分析作答.

解答 解:(1)该实验的自变量是氯化钠溶液和PEG溶液的浓度,因变量是植物的净光合速率和胞间二氧化碳浓度,其他因素为无关变量,所以将海滨锦葵的种子放入蒸馏水中反复冲洗后,再置于干净细砂中培养,而不是置于土壤中是为了避免无关变量对实验的影响,即避免土壤溶液中无机盐离子对实验的影响.
(2)表中B组的Pn值低于对照组且胞间二氧化碳浓度也低于对照组,说明可能是部分气孔关闭,降导致二氧化碳浓度低于对照组.从光合作用、细胞呼吸等相关生理过程及其影响因素的角度分析,呼吸速率提高或光合作用减弱都可以导致C、D、E组Ci值均高于对照组.由于它们的Pn值较低,从环境因素影响光合作用速率的角度分析,过高渗透压导致光合作用的暗反应阶段的二氧化碳的固定中的酶的活性降低,导致使胞间CO2浓度升高.
(3)据图分析可知,10天后海滨锦葵叶肉细胞中在B、C实验组中,由于细胞的呼吸速率增强而加强了对钠离子的吸收.图中表明B、C实验组对钾离子的吸收减少量明显高于钠离子的吸收减少量.
(4)根据题中数据分析,D、E组的Pn值明显低于B、C组,所以海滨锦葵对盐胁迫伤害的适应能力更强.
故答案为:
(1)避免土壤溶液中无机盐离子对实验的影响
(2)气孔开度下降导致二氧化碳浓度低于对照组     呼吸速率提高或光合作用减弱     固定二氧化碳的酶的活性下降
(3)钠离子     呼吸     钾离子的吸收减少量明显高于钠离子的吸收减少量
(4)盐胁迫伤害

点评 本题结合图表主要考查影响光合作用的环境因素,意在强化学生对影响光合作用的相关知识的理解与应用.题目较难.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高二上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关种群、群落的叙述正确的是( )

A.某竹林的竹子长势不整齐,有高株、矮株,说明在垂直结构上有分层现象

B.外来物种加入某森林后形成一个新种群,可能会造成该森林的物种丰富度降低

C.研究物种丰富度可在种群层次和群落层次进行

D.随着时间的推移,一个种群被另一个种群替代的过程,就叫演替

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省保定市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于实验的说法错误的是( )

A.可用甘蔗做实验材料鉴定还原糖

B.用玻璃纸做成透析袋加入高浓度蔗糖溶液放入清水中模拟生物膜的通透性

C.可用淀粉酶来探究温度对酶活性的影响

D.做观察细胞的有丝分裂实验时,可用龙胆紫染液进行染色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.为研究细胞分裂素对常温和低温下茄子光合作用的影响,研究人员设计了如下实验方案(实验条件:光照和CO2浓度适宜),结果见表.下列说法错误的是
组别处理叶绿素
(mg•g-1
光合速率
(CO2/umol•m-2•s-1
气孔导度
(mmol•m-2•s-1
常温+喷施自来水18.699.190.153
常温+细胞分裂素溶液20.1712.580.168
低温+喷施自来水10.742.750.053
低温+细胞分裂素溶液12.014.030.064
(  )
A.分析表中数据可得低温会降低茄子的光合速率,而细胞分裂素可缓解其抑制作用
B.一定浓度细胞分裂素处理后,光合速率增大,此时茄子的光饱和点将变小
C.低温处理会造成植物缺磷,从而影响光反应的产物ATP的合成,从而影响暗反应
D.从表中数据分析可得低温导致叶绿素减少,使吸收光的能力下降,光反应减弱

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列有关植物生命活动的调节叙述,正确的是(  )
A.植物生命活动的调节只进行激素调节
B.植物向光性、顶端优势能体现生长素的两重性
C.用生长素处理得到无子番茄,此“无子”性状能遗传
D.把插条基部在浓度适宜的生长素类似物溶液中浸泡一段时间,可促进插条生根

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.有关生物体生命活动调节的表述,正确的是(  )
A.单侧光照→植物背光侧生长素合成增加→向光弯曲
B.病毒感染→人体T细胞分泌特异性抗体→清除病毒
C.摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落
D.外界温度降低→哺乳动物大脑皮层中枢兴奋→体温稳定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.在CO2浓度为0.03%和恒温条件下,测定植物甲和植物乙在不同光照条件下的光合速率,结果如图.据图分析下列叙述正确的是(  )
A.c点时植物甲的光合速率与乙相等
B.限制植物乙d点光合作用的因素可能有二氧化碳浓度、温度等
C.若温度升高,植物甲曲线a点会向左移动
D.b点时,限制两种植物光合作用的主要因素相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省保定市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

生物新陈代谢旺盛、生长迅速时,生物体内的自由水与结合水的比值( )

A.升高 B.下降

C.不变 D.变化与此无关

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.如图是1845年至1935年的90年间,北美加拿大森林中猞猁和雪兔数量的变化曲线.据图回答有关问题:

(1)猞猁和雪兔的数量变化及种间关系分别属于种群、群落水平上研究的问题.
(2)图中表示猞猁种群数量变化的是B曲线.猞猁的存在往往有利(“有利于”或“不利于”)增加物种的多样性.
(3)猞猁和雪兔都是恒温动物,同化的能量中极少数用于生长、发育、繁殖,其余的能量用于呼吸作用以热能的形式散失.
(4)所谓“精明的捕食者”策略中包括AD.
A.捕食者大多捕食年老、体弱或年幼的个体
B.捕食者多数在个体数量较小的种群中捕食
C.捕食者往往选择个体体积较大的猎物
D.捕食者一般不会将所有猎物都吃掉.

查看答案和解析>>

同步练习册答案