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    13．下列有关生物学内容的描述正确的有（　　）
    ①病毒虽无细胞结构，但可以通过分裂繁殖后代；
    ②哺乳动物成熟的红细胞内只有核糖体一种细胞器，只能进行无氧呼吸；
    ③剧烈运动时肌肉细胞消耗ATP的速率大大超过其合成速率；
    ④细胞膜上蛋白质的功能主要有识别、运输、催化等；
    ⑤人精原细胞减数分裂产生精子过程中，染色体和中心体都只复制一次；
    ⑥乳腺细胞比肌肉细胞含有较多的高尔基体和内质网．
    A．④⑤B．④⑥C．③④⑥D．①②③④

    分析 1、病毒没有细胞结构，不能独立生存，只有寄生在活细胞中才能繁殖后代．
    2、哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和各种细胞器．
    3、内质网能有效地增加细胞内的膜面积，其外连细胞膜，内连核膜，将细胞中的各种结构连成一个整体，具有承担细胞内物质运输的作用．根据内质网膜上有没有附着核糖体，将内质网分为滑面型内质网和粗面型内质网两种．滑面内质网上没有核糖体附着，这种内质网所占比例较少，但功能较复杂，它与脂类、糖类代谢有关；粗面内质网上附着有核糖体，其排列也较滑面内质网规则，功能主要与蛋白质的合成有关．

    解答 解：①病毒无细胞结构，不能进行分裂繁殖，①错误；
    ②哺乳动物成熟的红细胞内无核糖体，②错误；
    ③剧烈运动时肌肉细胞消耗ATP的速率和合成速率处于动态平衡，③错误；
    ④细胞膜上蛋白质的功能主要有识别、运输、催化等，④正确；
    ⑤人精原细胞减数分裂产生精子过程中，染色体只复制一次，但细胞分裂两次，但中心体复制两次，⑤错误；
    ⑥乳腺细胞能够分泌乳汁，其中的蛋白质属于分泌蛋白，分泌蛋白需要内质网和高尔基体的加工，故比肌肉细胞含较多内质网和高尔基体，⑥正确．
    故选：B．

    点评 本题考查病毒、细胞结构和功能，要求考生识记病毒的结构，明确病毒没有细胞结构；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确判断各叙说．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列判断细胞死活的方法中，表述错误的是（　　）
    ①镜下观察植物细胞若能发生质壁分离及复原，则表明细胞是活的；
    ②在高倍镜下观察，若发现细胞质流动，则表明细胞是活的；  
    ③将某细菌与水绵一起制成临时装片，用极细的光束照射水绵，若发现细菌没有趋向水绵照光部位，则说明细菌已死亡； 
    ④洋葱根尖经解离后，若发现细胞被龙胆紫溶液染上了色，则表明根尖细胞在解离前已死亡．
    A．①B．②④C．③④D．①③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．维持人体内环境的稳态是保持健康的重要前提，试分析回答下列有关人体稳态调节的问题：
    （1）人体血糖平衡的调节是胰岛素和胰高血糖素两种激素共同作用的结果．
    （2）人体大量饮水后，人体渗透压降低，垂体释放抗利尿激素 减少，尿液浓度会降低．
    （3）人过度紧张时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞能合成并分泌促甲状腺激素释放激素，最终促使甲状腺合成并分泌甲状腺激素；当甲状腺激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这种调节作用称为反馈调节．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．对生物体内ATP的描述，不正确的是（　　）
    A．一分子ATP有三个磷酸基团B．一分子ATP有二个高能磷酸键
    C．ATP的化学性质很不稳定D．光反应产生的ATP可直接用于胞吞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．如图是有关酶的概念图，对表中ABCD依次表述正确的是（　　）
    A．氨基酸、酶的特性、降低反应的活化能、温和性
    B．氨基酸或核糖核苷酸、酶的特性、降低反应的活化能、温和性
    C．氨基酸或核糖核苷酸、酶的特性、提高反应的活化能、多样性
    D．氨基酸、酶的特性、提高反应的活化能、多样性

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．中科院近来发现一种诱导细胞凋亡的新机制．在H2O2和TNF-α（一种淋巴因子）等因素的诱导下，鼠肝细胞内的溶酶体释放微量的胰凝乳蛋白酶，并将细胞质内的Bid蛋白分解成更小的cBid，后者与线粒体、溶酶体的膜结合，诱导内容物释放，最终导致细胞凋亡（如图所示）．请结合所学知识分析，下列叙述正确的是（　　）
    A．胰凝乳蛋白酶的释放增加了cBid的数量，cBid进一步引起溶酶体内容物的释放是负反馈调节
    B．cBid可能会引起细胞能量供应能力下降，加速细胞的凋亡
    C．溶酶体中凝乳蛋白酶的释放具有促进细胞凋亡的作用，而其他内容物释放无此功能
    D．线粒体释放出的与呼吸作用有关的酶等物质，如果不被水解，可以继续完成有氧呼吸，生成ATP

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    3．图是在不同光照条件下测定的某种植物光合速率（以O2释放量为测定指标）变化情况，请分析回答：
    （1）图中BC段限制叶片光合速率的主要环境因素是光照强度、温度．若其他条件不变，对叶绿素而言，有效吸收的光主要是红光和蓝紫光．
    （2）在图中CD对应时段，植物体内有机物总量的变化情况是先减少后增加．经测定，晴天遮光条件下该植物的CO2平均释放速率为0.8umol/m2．s，则A点时该植物O2产生速率约为1.8umol/m2．s．
    （3）在实验过程中，给植物浇灌H2180，发现叶肉细胞中出现了（CH218O）．分析其最可能的转化途径是：H2180先参与有氧呼吸（第二阶段）生成二氧化碳（Cl8O2），二氧化碳（Cl8O2）再参与暗反应（光合作用）生成有机物（CH218O）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．为了探讨某种植物的一些生理特性，科研人员做了一系列的相关实验．如图是在不同光照条件下测定的光合速率变化情况．请分析回答下列问题：

    （1）从图中a-b可知，限制植物光合速率的主要环境因素是光照强度、温度（两项）．若其他条件不变，对叶绿素而言，有效辐射的光主要是红光和蓝紫光
    （2）图中i点时，叶肉细胞内合成[H]的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体．
    （3）经测定，晴天全遮光条件下该植物CO2释放速率为0.6•mol•m-2•s-1，则g点时该植物O2产生速率为1.6mol•m-2•s-1
    （4）每分子叶绿素含有一个M2+，可被H+，Cu2+等置换．在用该植物的绿叶做“色素的分离与提取”实验时，滤液用5%的HCI处理一段时间后，其颜色与研磨时未加碳酸钙的颜色相似，呈黄褐色．实验室常用含Cu2+的试剂处理叶片，可形成铜代叶绿素，能长时间保持叶片标本的绿色，其原因可能是铜代叶绿素比叶绿素稳定．
    （5）该植物收获后的果实可采用乙烯（填植物激素名称）进行催熟．经测定，该植物细胞内DNA，RNA和蛋白质的物质含量比例为1：3.1：1 1，研究者用生长素处理该植物细胞后，细胞内这些物质含量比例变为1：5.4：2 1.7．据此分析，生长素作用于植物细胞的分子机制是生长素对细胞内基因的表达过程有促进作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．在一定浓度的C02和适宜的温度（25℃）条件下，测定的某植物在不同光照条件下的光合速率，结果如下表，据表中数据回答问题：
    光合速率等于呼吸速率时光饱和时的光照强度光饱和时的CO2吸收量黑暗条件下CO2释放量
    3千勒克斯9千勒克斯32mg/100cm2叶•h8mg/100cm2叶•h
    （1）本实验的实验变量是光照强度．光照条件下该植物叶肉细胞能产生ATP的场所有叶绿体、
    细胞质基质和线粒体．当光照强度超过9千勒克司时，植物合成葡萄糖的量为27.3mg/100cm2叶•h（精确到0.1）．若其他条件保持不变，适当提高CO2浓度，该植物的光补偿点小于（大于、等于、小于）3千勒克司．
    （2）如图表示全光照和不同程度遮光对该植物叶片中叶绿素含量的影响．测定叶绿素含量需先用无水乙醇（或丙酮）（填溶剂名称）提取叶片中的色素．用纸层析法进一步分离色素时，叶绿素a和叶绿素b在层析液中溶解度较大的是叶绿素a．据图分析，该植物可通过增加叶绿素含量增强对弱光的适应能力．

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