A、①③⑤ | B、②④ |
C、①④⑤ | D、①②④⑤ |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、子二代岀现性状分离 |
B、子二代性状分离比为3:1 |
C、等位基因随同源染色体分开而分离 |
D、产生配子时,控制同一性状不同表现型的基因彼此分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲中含有血红蛋白、O2和葡萄糖等成分 |
B、组织细胞代谢废物经细胞膜进入甲 |
C、与甲相比,乙和淋巴的蛋白质浓度较高 |
D、就所含成分而言,乙比甲更相似于淋巴 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、分解者、消费者、生产者 |
B、消费者、分解者、生产者 |
C、生产者、消费者、分解者 |
D、生产者、分解者、消费者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、A、B是体液调节和免疫调节,C、D可以是体温和渗透压 |
B、内环境的稳态只要有三种调节方式即可,不需要其他器官或系统参与 |
C、酸碱度的相对稳定主要依靠血液中的缓冲物质,需要循环、呼吸等系统的共同参与 |
D、神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制,其调节能力是有限度的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、突触小体完成“化学信号→电信号”的转变 |
B、兴奋由b传至c的过程中,①处膜内侧电流方向是b→c |
C、③内的递质可通过自由扩散释放到内环境 |
D、⑥处的神经冲动会引起神经元a的兴奋 |
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