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如图是根据细胞器相似或不同点进行了分类,Ⅰ-Ⅳ分别表示线粒体、叶绿体、高尔基体和大液泡.以下选项中不属于此图分类依据的是(  )
A、有无膜结构
B、单层膜还是双层膜
C、是否含有色素
D、是否普遍存在于动、植物细胞中
考点:线粒体、叶绿体的结构和功能,细胞器中其他器官的主要功能
专题:
分析:阅读题干可知,该题的知识点是线粒体、叶绿体、高尔基体和大液泡结构特点、组成和分布,梳理相关知识点,然后结合选项进行分析判断.
解答: 解:A、线粒体、叶绿体、高尔基体和大液泡都是具有膜结构的细胞器,有无膜结构不是此图的分类依据,A正确;
B、线粒体、叶绿体是具有双膜结构的细胞器,高尔基体和大液泡是具有单膜结构的细胞器,单层膜还是双层膜是此图的分类依据,B错误;
C、线粒体和高尔基体不含有色素,叶绿体和液泡含有色素,是否含有色素,是此图的分类依据,C错误;
D、线粒体、高尔基体普遍存在于动植物细胞中,叶绿体和液泡存在于植物细胞中,因此是否普遍存在于动、植物细胞中是此图的分类依据,D错误.
故选:A.
点评:对线粒体、叶绿体、高尔基体和大液泡结构特点、组成和分布的掌握并进行归纳、归类形成概念图的能力是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是豌豆一对相对性状的遗传图解(相关基因用A、a表示).两个纯种的植物进行杂交,请分析回答:
(1)在这一对相对性状中,
 
为显性性状,判断依据是
 

(2)F1的植物个体属于
 
子,其基因型是
 

(3)F2中紫花豌豆个体的基因型是
 
,其自交后代不出现性状分离的植物个体的基因型是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列环境中的生物,构成一个种群的是(  )
A、一个池塘中的所有鱼
B、一块农田里的所有东亚飞蝗
C、一片森林中的鸟
D、一条河中的草履虫

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于体液免疫的叙述正确的是(  )
A、抗体是由B淋巴细胞分泌的
B、有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞,产生浆细胞
C、抗体一般可以直接杀死入侵的病菌
D、记忆B细胞迅速增殖分化,可形成大量的记忆B细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关稳态调节的叙述不正确的是(  )
A、稳态的调节依靠神经-体液-免疫调节网络
B、神经-体液-免疫调节网络对稳态的调节作用需机体各器官系统的协调活动
C、病原体侵入机体干扰稳态后,主要是免疫调节起作用
D、通过神经-体液-免疫调节网络的调节,可使机体的多项生理指标保持恒定不变

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科目:高中生物 来源: 题型:

有人将体重相同、发育正常的4只小白鼠用来做实验,A鼠不做任何处理;B、C、D 3只鼠分别进行不同的处理.几个月后,得到的实验结果如下表所示:(单位:mg/100mL血液)
A鼠B鼠C鼠D鼠
雄性激素43.83.6O.8
甲状腺激素3O.O2.83
生长激素65.8O.15.5
请回答:
(1)A鼠在此实验中的作用是
 

(2)B鼠被切除了
 

(3)C鼠被切除了
 

(4)D鼠被切除了
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为Ⅰ、Ⅱ两种植物光合速率与光强度和CO2浓度的关系示意图,下列有关叙述最正确的(  )
A、在曲线OA段,两种植物光合速率的限制因素是CO2浓度
B、在E-F光强度范围内,影响两种植物光合速率的因素是光照强度
C、影响植物II出现C、D两点差异的主要因素是CO2浓度
D、植物Ⅱ对CO2的利用率高于植物Ⅰ

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于生物遗传物质的叙述,正确的是(  )
A、蛙成熟的红细胞中一般不含有遗传物质
B、生物遗传物质的基本单位是脱氧核苷酸
C、遗传物质传递过程遵循基因的分离定律
D、生物遗传物质均能进行自我复制和性状表达

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科目:高中生物 来源: 题型:

在对某地麻雀的种群密度的调查中,第一次捕获了50只麻雀,将这些麻雀腿上套上标志环并放掉.数日后,又捕获麻雀40只,其中有标志环的为10只.请计算,该地约有麻雀(  )
A、200B、300
C、350D、400

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