精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
下列有关种群和物种的叙述不正确的是(  )
A、一个物种可以形成多个种群,一个种群只能属于一个物种
B、某一种群密度会随环境的变化而改变
C、物种是指自然状态下能够相互交配的一群生物
D、生物入侵的种群最终将呈“S”型曲线增长
考点:物种的概念与形成
专题:
分析:1.种群的基本构成成分是具有潜在互配能力的个体,是物种具体的存在单位、繁殖单位和进化单位.一个物种的分布往往具有较大的地理范围,在此范围内,物种是以种群的形式存在的.一个物种通常可以包括许多种群,不同种群之间存在着明显的地理隔离,长期隔离的结果有可能发展成为不同的亚种,甚至产生新的物种.
2.在食物(养料)和空间条件充裕、气候适宜和没有敌害等理想条件下,种群增长呈“J”型曲线,种群内个体数量连续增长,增长率不变.有限的环境中,种群密度上升,种内个体间的竞争加剧,捕食者数量增加,种群增长呈“S”型曲线,种群内个体数量达到环境条件所允许的最大值(K值)时,种群个体数量将不再增加;种群增长率变化,K/2时增速最快,K时为0.
解答: 解:A、一个物种的分布往往具有较大的地理范围.一个物种通常可以包括许多种群,不同种群之间存在着明显的地理隔离.种群是指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体.种群是生物群落的基本单位,故A正确;
B、生活在地球上的各种生物种群的密度并非固定不变的,同一物种由于受环境、气候和食物、被捕食及生死、迁入、迁出等因素的影响,种群的数量会发生变化,故B正确;
C、种群是指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体.能够相互交配不一定是同种物种,如马和驴子,故C错误;
D、新物种刚进入新环境时,由于食物(养料)和空间条件充裕、气候适宜和没有敌害等理想条件下,在短期内会呈“J”曲线增长,但是有限的环境中,种群密度上升,种内个体间的竞争加剧,捕食者数量增加,种群内个体数量达到环境条件所允许的最大值(K值)时,种群个体数量将不再增加,呈“S”增长,故D正确.
故选:C.
点评:区别物种和种群的概念,理解种群是生物进化的基本单位,同一物种由于受环境、气候和食物、被捕食及生死、迁入、迁出等因素的影响,种群的数量会发生变化的.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示DNA分子复制的片段,图中a、b、c、d表示各条脱氧核苷酸链.一般地说,下列各项中正确的是(  )
A、a和c的碱基序列互补,b和c的碱基序列相同
B、a链中
(A+C)
(G+T)
的比值与d链中同项比值相同
C、a链中
(A+T)
(G+C)
的比值与b链中同项比值相同
D、a链中
(G+T)
(A+C)
的比值与c链中同项比值不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关基因对性状的控制说法,正确的是(  )
A、所有生物都是由DNA指导蛋白质的合成
B、噬菌体的蛋白质合成是由噬菌体的DNA控制,利用细菌的原料和核糖体合成的
C、一个基因只能控制一种性状的表达,多个基因不能同时控制一种性状的表达
D、所有生物基因控制蛋白质的合成,符合中心法则,也符合孟德尔的遗传规律

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

植物细胞表现出全能性的必要条件是(  )
A、给予适宜的营养和外界条件
B、导入其他植物细胞的基因
C、脱离母体后,给予适宜的营养和外界条件
D、将细胞核移植到去核的卵细胞内

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某二倍体生物细胞分裂模式图,据图判断下列说法正确的是(  )
①该图所示细胞分裂时期是等位基因分离的时期;
②该细胞有可能是次级精母细胞或次级卵母细胞或极体;
③该细胞中1与2,3与4为同源染色体;
④该细胞中有2个染色体组,1与2为一组,3与4为一组;
⑤该细胞中,如果1是Y染色体,那么2也是Y染色体,3与4为常染色体.
A、只有1种说法正确
B、只有2种说法正确
C、只有3种说法正确
D、只有4种说法正确

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

螺旋结构是自然界最普遍的一种结构.下列与生命的螺旋结构相关的叙述正确的是(  )
A、螺旋藻是蓝藻的一种,其细胞内进行光合作用的部位是叶绿体
B、生活在人体胃部的幽门螺旋杆菌主要是通过有氧呼吸方式供能
C、在真核细胞有丝分裂过程中,染色质高度螺旋形成染色体
D、DNA双螺旋结构的基本骨架由核糖和磷酸交替排列组成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下面是用光学显微镜观察植物叶表皮气孔时的几个操作步骤.要把显微镜视野下的图象从如图中的甲转为乙,规范的操作步骤是(  )
①移动载玻片       ②调节光圈和反光镜   
③转动转换器       ④转动细准焦螺旋   
⑤转动粗准焦螺旋.
A、①③②④B、②③④①
C、④③①⑤D、③②①⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

为证明蛋白质和DNA究竟哪一种是遗传物质?赫尔希和蔡斯做了“噬菌体侵染大肠杆菌”的实验(T2噬菌体专门寄生在大肠杆菌体内).下图中亲代噬菌体已用32P标记,A、C中的方框代表大肠杆菌.下列关于本实验及病毒、细菌的有关叙述正确的是(  )
A、图中锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的,其内的营养成分中要加入32P标记的无机盐
B、若要达到实验目的,还要再设计一组用35S标记噬菌体的实验,两组相互对照,都是实验组
C、噬菌体遗传不遵循基因分离定律,而大肠杆菌的遗传遵循基因分离定律
D、若本组实验B(上清液)中出现放射性,则不能证明DNA是遗传物质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某有机物中加入酶后,置于0℃~80℃环境中有机物分解总量与温度的关系图.据图判断,如果把这些物质置于80℃~0℃环境中处理,其关系图应为(  )
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

同步练习册答案