选项 | 实验方案 | 实验目的 |
A | 用白花植株与紫花植株杂交 | 判断基因型 |
B | 将控制开紫花的基因转入其他植物中 | 改变受体植物花的颜色 |
C | 将R基因转入酵母菌并大量表达紫色色素 | 生产紫色色素用作染料 |
D | 用紫花杂合子的嫩芽组织培养获得纯合子植物 | 用于育种 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、群落的物种构成不断发生变化 |
B、只存在生物与生物之间的相互作用 |
C、物种总数起始增多然后趋于稳定 |
D、成熟阶段总生产量与总呼吸量相对稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、遗传物质的载体都是染色体,无氧呼吸的产物与人的相同 |
B、幼嫩种子能为果实发育提供生长素,还能提供大量促进果实成熟的物质 |
C、三种果实成熟的果肉细胞均含大液泡,其中贮存有丰富的有机物 |
D、三者均不含中心体,细胞均有叶绿体和细胞周期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、没有DNA和染色体的复制 |
B、分裂过程中没有出现纺锤体和染色体的变化 |
C、分裂过程中细胞核缢裂成两个细胞核,因此子细胞中染色体减少一半 |
D、无丝分裂只发生在原核生物的细胞分裂中,有丝分裂只发生在真核生物的细胞分裂中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、各种蛋白质的基本连接键都是肽键 |
B、各种蛋白质的结构单位都是氨基酸 |
C、氨基酸的空间结构和种类决定了蛋白质功能 |
D、细胞膜上的糖蛋白参与生物细胞间的信息传递 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、tRNA | B、mRNA |
C、组蛋白 | D、核糖体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、正在发生质壁分离的细胞原生质的重量与时间的关系 |
B、酵母菌无氧呼吸强度与氧气浓度之间的关系 |
C、光合作用速率随二氧化碳浓度变化而发生的变化 |
D、细胞衰老过程中,细胞中自由水含量的变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、樟子松本身的抗虫能力很差 |
B、松毛虫是专一性的侵害樟子松的昆虫 |
C、引入本地区没有的外来树种可抑制松毛虫种群的增长 |
D、物种单一不利于生态系统稳态的维持 |
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