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    在生态系统中，连接生物和无机环境的两个重要组成成分是（ ）

    A．生产者和非生物成分 B．消费者和有机物质

    C．生产者和消费者 D．生产者和分解者

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．图为真核细胞中的两种膜结构，以及发生的生化反应．请据图分析回答：
    （1）图甲所示的生物膜存在于叶绿体（填细胞器）中，通常情况下含有4种色素分子．在植物细胞中除了该细胞器外，还含有色素分子的细胞器是液泡．
    （2）图乙所示生物膜的名称是线粒体内膜．
    （3）甲、乙两种生物膜除产生上述物质外，还均可产生ATP．
    （4）植物叶肉细胞中含有甲、乙（从“甲”“乙”中选填）膜所示的细胞器，人体细胞中含有乙（从“甲”“乙”中选填）膜所示的细胞器．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省松原市高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于植物生长素及其类似物的叙述，不正确的是（ ）

    A．同一植株的幼芽对生长素的反应敏感度高于幼根

    B．棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关

    C．在番茄花期喷洒一定浓度的2，4-D可防止落花落果

    D．用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省高二上期末理科生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图是一个反射弧和突触的结构示意图，请根据图示信息回答下列问题。

    （1）图甲中的N是________，其神经末梢接受刺激后，接受刺激部位的膜外电位变化是________。

    （2）图乙中的②表示________，它的形成与________有关，物质③是___________。

    （3）请在乙图的方框中用箭头画出兴奋传导的方向，这表明兴奋在神经元之间的传递特点是_______。

    （4）假如丙图中的Y来自甲图中的A，丙图中的X来自大脑皮层，当感受器受到一个刺激后，导致效应器产生反应，则Y释放的物质对突触后膜具有________作用；但如果大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应，则X释放的物质对突触后膜具有________作用，导致效应器不产生相应反应，这又说明一个反射弧中的低级神经中枢要接受________的控制。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省高二上期末理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为某生态系统能量流动示意图[单位：J/（cm2·a）]，以下分析不正确的是（ ）

    A．甲的数值是1250J/（cm2·a）

    B．乙到丙的能量传递效率为15%

    C．每一营养级的能量大部分用于呼吸作用和被丁利用

    D．乙的个体数目一定比甲少

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省高二上期末理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于实验“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法中，不正确的是（ ）

    A．为了调查不同时间土壤中小动物丰富度，可分别在白天和晚上取同一地块的土样

    B．许多土壤小动物有较强的活动能力，可采用标志重捕法调查土壤小动物类群丰富度

    C．利用小动物的避光避热性，收集土样中的小动物可采用带灯罩的热光源

    D．对于无法知道名称的小动物，不可忽略，应记录下它们的特征

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图是四种不同质粒的示意图，其中ori为复制必需的序列，amp为氨苄青霉素抗性基因，tet为四环素抗性基因，箭头表示同一种限制性核酸内切酶的酶切位点．下列有关叙述正确的是（　　）
    A．基因amp和tet是一对等位基因，常作为基因工程中的标记基因
    B．质粒包括细菌细胞中能自我复制的小型环状的DNA和病毒中的DNA
    C．用质粒4将目的基因导入大肠杆菌，该菌不能在含四环素的培养基上生长
    D．限制性核酸内切酶的作用部位是DNA分子中特定的两个核苷酸之间的氢键

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列关于生物学史的叙述，正确的是（　　）
    A．孟德尔用山柳菊为实验材料，验证了基因的分离及自由组合定律
    B．赫尔希和蔡斯用同位素标记技术证明了DNA是主要遗传物质
    C．萨顿用假说一演绎法证明了果蝇红眼和白眼基因位于X染色体上
    D．“肺炎双球菌的转化实验”和“噬菌体侵染细菌的实验”均运用了对比实验进行探究

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．图1和图2分别表示某一生物体内细胞有丝分裂图象与图解，其中字母表示时间点，O→F时间段表示一个完整的细胞周期；图3是该动物细胞减数分裂过程模式图，请据图分析下列问题：

    （1）图1所示的细胞变化发生在图2中的DE时期（填字母）．
    （2）图中B→C时段细胞核DNA、染色体与染色单体数目比例为2：1：2，这种比例将持续到图2的D点才可能开始变化．
    （3）据图3推测，该动物性别为雌性，图中④所示的细胞有2对同源染色体，图3中细胞图象按时间先后排序应该依次为④①②③．                      
    （4）图3中表示同源染色体正在分离的是①，表示减数第二次分裂的是②、③；若在图1中某上下对应的两条染色体的相应位置上出现了一对等位基因A，a，则其可能的原因是发生了基因突变；若在图3的②中一条染色体的两条姐妹染色单体相应位置上出现了一对等位基因A，a，则其可能的原因是发生了基因突变或（同源染色体的非姐妹染色单体）交叉互换．

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