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下图表示四倍体兰花叶片植物组织培养的过程,下列相关叙述不正确的是( )

四倍体兰花叶片愈伤组织丛芽兰花植株

A.通过消毒和无菌操作避免①②③过程发生杂菌污染

B.需生长调节物质调控①②③过程细胞分裂和分化

C.细胞全能性表达的前提是①过程,体现在②③过程

D.此兰花的花药离体培养所得植株为二倍体植株

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.两组果蝇杂交实验结果如表,下列推断错误的是(  )
亲本组合F1
①♀灰身红眼×♂灰身白眼♀灰身红眼、♂黑身红眼
♂灰身红眼、♂黑身红眼
②♀黑身白眼×♂灰身红眼♀灰身红眼、♂灰身白眼
A.由组合①或②都可以判断灰身是显性性状
B.由组合①或②均可判断眼色基因位于X染色体上
C.组合①的F1雌性果蝇全部是杂合体
D.若组合②的F1雌雄交配,则F2中黑身白眼的概率为$\frac{1}{8}$

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科目:高中生物 来源:2015-2016河北唐山第一中学高二下第二次调研生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列最可能用于同一生物的一组名词是( )

①初级消费者,第二营养级 ②次级消费者,自养型生物 ③分解者,腐生生物 ④消费者,自养生物 ⑤草食动物,异养生物 ⑥自养生物,第一营养级 ⑦自养生物,初级消费者

A.①③⑤ B.②④⑥ C.①③⑤⑥ D.①⑥⑦

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科目:高中生物 来源:2015-2016河北石家庄第一中学高二下第二次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

下表是某微生物培养基的配方。请分析回答下列问题:

编号

成分

(NH4)2SO4

KH2PO4

FeSO4

CaCl2

H2O

含量

0.4g

4.0g

0.5g

0.5g

100mL

(1)从培养基的营养成分看,此培养基可用来培养的微生物同化作用类型是__________。利用该培养基培养微生物时,微生物所需要的碳源来自___ ____。

(2)此表中含有的微生物的营养成分包括______________。

(3)若除去该培养基中的①后再加入不含氮元素的有机物,则此培养基可培养的微生物种类是___________。

(4)培养基若加入氨基酸,则它可充当的营养成分是______________。

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科目:高中生物 来源:2015-2016河北石家庄第一中学高二下第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示的是有氧呼吸过程。下列有关说法正确的是( )

A.①②③中数值最大的是①

B.产生①②的场所是线粒体

C.④代表的物质是O2

D.乳酸菌能完成图示全过程

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科目:高中生物 来源:2015-2016河北石家庄第一中学高二下第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

某实验小组欲从土壤中筛选出能分解淀粉的芽孢杆菌。下列叙述不正确的是( )

A.采样与培养:称量1 g土样置于灭菌后的固体培养基中,30 ℃振荡培养

B.接种:为避免培养液中菌体浓度过高,需经过系列稀释后接种

C.选择:所用的固体培养基,作为唯一碳源的是淀粉

D.筛选:将适量的碘液滴加到平板中,菌落周围出现透明圈说明此种菌能分解淀粉

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科目:高中生物 来源:2015-2016河北石家庄第一中学高二下第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

在一个“淀粉—琼脂”培养基的5个圆点位置,分别用不同方法处理,将此实验装置放在37 ℃恒温箱中,保温处理24 h后,将碘液滴在培养基的5个圆点上,其实验结果记录于下表:

淀粉圆点

实验处理方法

碘液处理后的颜色反应

新鲜唾液与盐酸混合

蓝黑色

经过煮沸的新鲜唾液

蓝黑色

接种面包霉

棕黄色

只有新鲜的唾液

只有一定浓度的蔗糖溶液

请指出④和⑤所发生的颜色反应,以及③接种的面包霉的分泌物分别是( )

A.棕黄色、棕黄色、淀粉酶

B.蓝黑色、棕黄色、麦芽糖酶

C.棕黄色、蓝黑色、淀粉酶

D.棕黄色、蓝黑色、麦芽糖酶

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科目:高中生物 来源:2015-2016河北石家庄第一中学高二下第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图甲是H2O2酶活性受pH影响的曲线,图乙表示在最适温度下,pH=B时H2O2分解产生的O2量随时间的变化。若该酶促反应过程中改变某一初始条件,以下改变正确的是( )

A.pH=A时,E点下移,D点左移

B.pH=C时,E点为0

C.温度降低时,E点不移动,D点右移

D.H2O2量增加时,E点不移动,D点左移

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列有关细胞内酶和 ATP 的叙述,正确的是(  )
A.不同生物的酶种类都不同
B.酶的合成与 ATP 的水解无直接关系
C.细胞内的生命活动均需要酶催化和 ATP 供能
D.ATP 脱去两个磷酸基团后可作为合成某些酶的原料

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