【题目】用 ____会使细胞失去识别能力。
A.核酸酶B.苏丹Ⅲ C.糖水解酶D.双缩脲试剂
教育世家状元卷系列答案
黄冈课堂作业本系列答案
单元加期末复习先锋大考卷系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】在生物体内，作为生命活动的主要体现者、遗传信息的携带者、膜结构的主要成分的化合物，依次分别为
A.糖类，脂类、核酸B.蛋白质、脂质、核酸
C.蛋白质、糖类、脂质D.蛋白质、核酸、脂质
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】对下列示意图所表示的生物学意义的描述，错误的是
①图中生物自交后产生基因型为Aadd的个体的概率为1/8
②乙图细胞一定是处于有丝分裂后期，该生物正常体细胞的染色体数为4条
③丙图所示家系中男性患者明显多于女性患者，该病最有可能是伴X隐性遗传病
④丁表示果蝇染色体组成图，其基因型可表示为AaXWXW
A. ①②③④ B. ②④ C. ②③④ D. ②③
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某种植物花的颜色由两对基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素合成（AA和Aa的效应相同），B基因为修饰基因，淡化颜色的深度（BB和Bb的效应不同）。其基因型与表现型的对应关系见下表，请回答下列问题：
基因组合 | A_Bb | A_bb | A_BB 或 aa_ |
花的颜色 | 粉色 | 红色 | 白色 |
（1）让纯合白花植株和纯合红花植株杂交，产生的子一代植株花色全为粉色。请写出可能的杂交组合亲本基因型____________________。
（2）为了探究两对基因（A和a，B和b）是在同一对同源染色体上，还是在两对同源染色体上，某课题小组选用基因型为AaBb的植株进行自交实验。
①实验假设:这两对基因在染色体上的位置有三种类型。如图所示，竖线表示染色体，黑点表示基因在染色体上的位置。
②实验步骤:
第一步:粉花植株自交。
第二步：观察并统计子代植株花的颜色和比例。
③实验可能的结果（不考虑交叉互换）及相应的结论：
a.若子代植株花中，粉色:红色:白色=__________，两对基因在两对同源染色体上（符合第一种类型）。
b.若子代植株花中，粉色:红色：白色=1:0:1，两对基因在一对同源染色体上（符合第二种类型）。
c.若子代植株花中粉色:红色：白色=__________，两对基因在一对同源染色体上（符合第三种类型）。
（3）若上述两对基因的遗传符合自由组合定律，则粉花（AaBb）植株自交后代中：
①子代白色植株的基因型有__________种。
②子代红花植株中杂合体出现的几率是__________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】根据下面的碳循环示意图回答问题：
（1）写出①②③④的生理过程产生CO2的方式。①________②________③________④________
（2）碳在无机环境中以______形式存在，在无机环境与生物群落之间以____形式进行循环。
（3）图中③通过________和________两种分解方式将生物组织内的碳返回大气中。
（4）碳循环始终与能量流动结合在一起进行，生态系统中能量的最终来源是________，能量流动的渠道是________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图为酶促反应曲线，Km表示反应速率为1/2Vmax时的底物浓度。竞争性抑制剂与底物结构相似，可与底物竞争性结合酶的活性部位；非竞争性抑制剂可与酶的非活性部位不可逆性结合，从而使酶的活性部位功能丧失。下列分析错误的是
A. Km值越大，酶与底物亲和力越高
B. 加入竞争性抑制剂，Km值增大
C. 加入非竞争性抑制剂，Vmax降低
D. 非竞争性抑制剂破坏酶的空间结构
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图所示是突触的亚显微结构示意图，下列叙述错误的是（ ）
A. 兴奋的传递一定是从A到B
B. ④处有特异接受 ③处物质的结构，其成分是蛋白质
C. ③处的物质以主动运输的方式通过细胞膜
D. B可表示神经元、肌细胞、腺体细胞
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