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    （2015秋•天水校级月考）某表现型正常的夫妇省了一对龙凤胎，儿子色盲，女儿正常，这对夫妇再生一个正常女儿的概率是（ ）

    A．1 B． C． D．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省肇庆市高三上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•肇庆期末）下列有关现代生物进化理论的叙述，错误的是（ ）

    A．种群通过个体的进化而进化

    B．新物种的形成必须通过隔离机制

    C．突变和基因重组为生物进化提供了原材料

    D．自然选择学说是现代生物进化理论的核心

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃省高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•甘肃校级期中）下列关于生命系统的结构层次的说法正确的是（ ）

    A．生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次

    B．生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统

    C．校园中全部树为种群层次，田地中全部动物和植物构成群落层次

    D．各层次的生命系统层层相依，具有相同的组成、结构和功能

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃省高三上第三次考试理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2012•潍坊一模）某高等生物体细胞内的染色体数是8条，若染色体中的DNA全部用3H标记，将该体细胞放人普通的培养液中连续培养2代，在第二次有丝分裂中期，每个细胞中被标记的染色体数为（ ）

    A．2条 B．4条 C．8条 D．16条

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃省高三上第三次考试理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （1999•上海）若DNA分子的一条链中（=a，则其互补链中该比值为（ ）

    A．a B． C．1 D．1﹣

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．对温室大棚内栽种的植物进行了相关研究：甲图表示该植物光合作用速率（%）与 叶龄的关系，A点表示幼叶成折叠状，B点表示叶片成熟并充分展开．乙图曲线1、2分别表示植物的实际光合量和净光合量．丙图表示自然种植的大棚和人工一次性施加CO2的大棚内该植物光合速率曲线．根据上述有关数据，回答下列问题：

    （1）由甲图分析：新形成的嫩叶相对光合速率较低，从光反应角度分析可能的原因是光合色素含量少或受光面积小导致吸收光能少．
    （2）由乙图分析：最有利于积累有机物的温度是25℃；假如植物生活在12小时光照，12小时黑暗的环境中，则在温度达到35℃ 时，植物就不能生长．
    （3）根据丙图分析：①分析两条曲线的变化规律可知，人工施加C02的最佳时期是8时，图中阴影部分面积表示人工施加二氧化碳后有机物的增加量．
    ②7-8时人工施加C02对光合速率增加不明显，原因是光照弱，光反应产生的[H]和ATP少，C3还原慢．
    ③在自然种植的大棚中10时与8时相比，叶绿体内C3的含量低（填“高”、“低”或“相等”）．
    （4）大棚内栽种也需除草、治虫，从能量流动的角度分析其目的是使能量最大限度流向农作物，失去人的管理，棚内很快成为杂草和昆虫的乐园，这种变化在生态学上称为次生演替．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列关于教材实验的叙述，错误的是（　　）
    A．不能选用过氧化氢酶探究温度对酶的活性影响
    B．观察线粒体、叶绿体在细胞分布时，在高倍镜下观察到的其他结构也属于显微结构
    C．观察植物细胞质壁分离和复原实验中，若把蔗糖换成甘油，会出现质壁分离后自动复原的现象
    D．观察DNA、RNA在细胞中分布，实验结果是DNA主要分布在细胞质中，RNA主要分布在细胞核中

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．假说-演绎法的一般程序是（　　）
    A．个案研究、发现问题、提出假设、归纳综合
    B．个案研究、综合比较、提出假设、归纳结论
    C．发现问题、分析问题、提出假设、设计实验、观察实验、验证假说、归纳综合、总结规律
    D．观察实验、发现问题、分析问题、提出假设、设计实验、验证假说、归纳综合、总结规律

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．如图，图中能证明胚芽鞘尖端是感受单侧光刺激部位的最佳实验组合是（　　）
    A．①和②B．⑤和⑥C．④和⑥D．③和④

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