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科目：高中生物 来源： 题型：013

玉米雄性不育植株用恢复系（基因是纯合的）花粉传粉，杂交产生的F₁的基因型和表现型分别为（　）

A．S（Rr）、雄性可育

B．N（RR）、雄性可育

C．N（Rr）、雄性不育

D．S（rr）、雄性不育

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科目：高中生物 来源：生物教研室 题型：022

袁隆平研究成功的水稻杂交技术利用了植物的“雄性不育”现象。科学研究表明，水稻的雄蕊是否可育，是由细胞核和细胞质中的基因共同决定的。在细胞核和细胞质中，都含有决定雄蕊是否可育的基因。其中，细胞核的不育基因用r表示，可育基因用R表示，并且R对r为显性；细胞质的不育基因用S表示，可育基因用N表示。在上述四种基因的关系中，细胞核可育基因(R)能够抑制细胞质不育基因(S)的表达。因此，当细胞核可育基因(R)存在时，植株都表现为雄性可育。当细胞质基因为可育基因(N)时，无论细胞核具有可育基因还是不育基因，植株都表现为雄性可育。只有当细胞核不育基因(rr)与细胞质不育基因(S)同时存在时，植株才表现为雄性不育。

用基因型为N(rr)的品种作为父本，与基因型为S(rr)的雄性不育系杂交，杂交后代的基因就是S(rr)，表现为雄性不育。其中基因型为N(rr)的品种既能使母本结实，又使后代保持了不育的特性，因此称为雄性不育保持系。

用基因型N(RR)品种作为父本，与基因型为S(rr)雄性不育杂交，才能使后代恢复可育性。这种能使雄性不育系的后代恢复可育性的品种，称为雄性不育恢复系，用这样的种子在田间大面积播种，长成的植株既能通过传粉而结实，又可以在各方面表现出较强的优势。在杂交育种中，雄性不育系、雄性不育保持系和雄性不育恢复系必须配套使用，这就是三系配套。

阅读以上文字资料，分析回答下列问题：

（1）画出水稻雄性可育的三种以上基因图解。

（2）画出雄性不育系和雄性不育恢复系的杂交图解。

（3）生产上使用的杂交水稻，其基因组成是_________________________________。

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科目：高中生物 来源： 题型：071

袁隆平研究成功的水稻杂交技术利用了植物的“雄性不育”现象。科学研究表明，水稻的雄蕊是否可育，是由细胞核和细胞质中的基因共同决定的。在细胞核和细胞质中，都含有决定雄蕊是否可育的基因。其中，细胞核的不育基因用r表示，可育基因用R表示，并且R对r为显性；细胞质的不育基因用S表示，可育基因用N表示。在上述四种基因的关系中，细胞核可育基因(R)能够抑制细胞质不育基因(S)的表达。因此，当细胞核可育基因(R)存在时，植株都表现为雄性可育。当细胞质基因为可育基因(N)时，无论细胞核具有可育基因还是不育基因，植株都表现为雄性可育。只有当细胞核不育基因(rr)与细胞质不育基因(S)同时存在时，植株才表现为雄性不育。

用基因型为N(rr)的品种作为父本，与基因型为S(rr)的雄性不育系杂交，杂交后代的基因就是S(rr)，表现为雄性不育。其中基因型为N(rr)的品种既能使母本结实，又使后代保持了不育的特性，因此称为雄性不育保持系。

用基因型N(RR)品种作为父本，与基因型为S(rr)雄性不育杂交，才能使后代恢复可育性。这种能使雄性不育系的后代恢复可育性的品种，称为雄性不育恢复系，用这样的种子在田间大面积播种，长成的植株既能通过传粉而结实，又可以在各方面表现出较强的优势。在杂交育种中，雄性不育系、雄性不育保持系和雄性不育恢复系必须配套使用，这就是三系配套。

阅读以上文字资料，分析回答下列问题：

（1）画出水稻雄性可育的三种以上基因图解。

（2）画出雄性不育系和雄性不育恢复系的杂交图解。

（3）生产上使用的杂交水稻，其基因组成是_________________________________。

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科目：高中生物 来源： 题型：单选题

玉米雄性不育植株用恢复系（基因是纯合的）花粉传粉，杂交产生的F₁的基因型和表现型分别为

A.
S（Rr）、雄性可育
B.
N（RR）、雄性可育
C.
N（Rr）、雄性不育
D.
S（rr）、雄性不育

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练习册

高中

初中

小学

玉米雄性不育植株用恢复系（基因是纯合的）花粉传粉，杂交产生的F₁的基因型和表现型分别为

练习册

高中

初中

小学

玉米雄性不育植株用恢复系（基因是纯合的）花粉传粉，杂交产生的F1的基因型和表现型分别为

玉米雄性不育植株用恢复系（基因是纯合的）花粉传粉，杂交产生的F₁的基因型和表现型分别为