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    9．胚芽鞘产生生长素和弯曲生长的部位分别是（　　）
    A．尖端、尖端B．尖端下部、尖端
    C．尖端下部、尖端下部D．尖端、尖端下部

    分析 生长素的产生部位为幼嫩的芽、叶、发育的种子以及胚芽鞘的尖端产生的．它会由产生部位运输到作用部位，从而促进该部位的生长．植物向光性的原因：由于生长素分布不均匀造成的，单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧生长不均匀从而造成向光弯曲．

    解答 解：植物产生生长素的部位为胚芽鞘尖端，感光部位也是胚芽鞘尖端；生长素由胚芽鞘尖端产生后向下端运输，促进胚芽鞘下端部位的生长，由于生长素的分布不均，因此尖端下面的伸长区部分会发生弯曲生长．
    故选：D．

    点评 本题考查了生长素的相关知识，意在考查考生识记和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．请根据基因控制蛋白质合成的示意图回答问题．

    （1）填写图中号码所示物质或结构的名称：
    ①DNA    ②mRNA      ③tRNA   ④核糖体
    （2）合成②的过程在遗传学上叫做转录，该过程需要RNA聚合酶的催化．
    （3）如图所示，储存在DNA分子中的遗传信息最终传递给蛋白质分子．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．（1）新物种形成的三个基本环节突变和基因重组，自然选择，隔离．
    （2）基因工程技术的核心是目的基因与运载体结合；其工具酶是限制性内切酶和DNA连接酶．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．已知人眼的褐色（A）对蓝色（a）是显性．在一个30000人的人群中，蓝眼人3600，褐眼人26400，其中纯合体有1200人．那么，在这一个人群中A和a的基因频率分别为（　　）
    A．0.64和0.36B．0.46和0.54C．0.50和0.50D．0.82和0.18

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．图中能正确表示基因分离定律实质的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列有关生长素的产生、运输和分布的叙述中，错误的是（　　）
    A．色氨酸经过一系列反应转变成生长素
    B．极性运输是细胞的主动运输
    C．生长素在成熟组织中的韧皮部可以进行非极性运输
    D．生长素只分布于植物体生长旺盛的部位

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．关于T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验，下列相关叙述正确的是（　　）
    A．32P标记的是噬菌体DNA中的四种碱基
    B．搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离
    C．实验时间越长越好，最好子代噬菌体全部被释放出来
    D．本实验能说明DNA是主要的遗传物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．如图是基因型为BbXAY的动物进行减数分裂时，一个细胞的示意图．下列叙述正确的是（　　）
    A．该细胞是初级精母细胞
    B．该细胞可能是次级精母细胞
    C．基因a不一定是基因突变产生的
    D．A与a的分离与B与b的分离是同时进行的

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    10．图中A、B、C分别代表山地、森林、海洋三个不同的自然区域内植物的分布状况．据图分析回答下列问题
    （1）A处由于温度的限制作用，苔原上物种的丰富度较低．丰富度是指群落中物种数目的多少． 苔原与阔叶林相比，土壤中有机物的含量多，原因是分解者的数量较少（或温度较低分解作用弱）．
    （2）B地植被形成是长期退耕还林的结果，这种变化属于（次生）演替．说明人类活动会影响群落演替的速度和方向．
    （3）采用样方法法调查B地的植物丰富度和种群密度，运用此方法要注意随机取样．
    （4）决定C地藻类植物分层现象的主要生态因素是阳光，这种分层现象提高了群落利用阳光等环境资源的能力．海洋渔业资源的捕捞中为持续获得较大的经济效益，应使鱼的种群数量保持在$\frac{K}{2}$理由是此时种群增长速率最快．

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