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    下列以小麦为材料所进行的实验，其操作或分析合理的是（　　）
    A、将发芽种子研磨液置于试管中，加入斐林试剂，即呈现砖红色沉淀
    B、用盐酸处理小麦根尖分生区细胞有利于健那绿对线粒体染色
    C、在小麦根尖分生区细胞中，可观察到两两配对的同源染色体
    D、观察小麦根毛细胞的质壁分离时，需缩小光圈
    考点：观察植物细胞的质壁分离和复原,检测还原糖的实验,观察线粒体和叶绿体,观察细胞的有丝分裂
    专题：
    分析：阅读题干可知，该题的知识点是还原糖的检测方法和步骤，观察细胞中的线粒体，减数分裂与有丝分裂的区分，显微镜的使用方法，梳理相关知识点，然后分析选项进行解答．
    解答： 解：A、使用斐林试剂检测还原糖时，应该水浴加热，A错误；
    B、健那绿是线粒体的活体染色剂，用健那绿对线粒体染色时，不用盐酸处理，B错误；
    C、减数分裂的细胞才会有两两配对的同源染色体，小麦根尖分生区细胞进行的是有丝分裂，不会看到同源染色体两两配对现象，C错误；
    D、若显微观察的细胞无色透明，需要在较暗的光照条件下进行观察，可以通过缩小光圈或换平面反光镜实现，D正确．
    故选：D．
    点评：对于还原糖的检测方法和步骤、观察细胞中的线粒体、减数分裂与有丝分裂的区分，显微镜的使用方法的综合理解应用，把握知识的内在联系是解题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关育种的叙述，错误的是（　　）
    A、诱变育种可提高突变频率，从而加速育种进程
    B、单倍体育种常用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
    C、为获得隐性纯合体，可利用杂交育种的方法缩短育种时间
    D、为了解决三倍体无籽西瓜年年制种的问题，可利用植物组织培养快速繁殖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    2，6-二氯酚靛酚是一种蓝色染料，能被还原剂[H]还原成无色．从叶绿体中分离出类囊体，置于2，6-二氯酚靛酚溶液中，对其进行光照，发现溶液变成无色，并有氧气释放．此实验证明（　　）
    A、光合作用只在类囊体上进行
    B、光合作用产物O2中的氧元素来自CO2
    C、光反应能产生还原剂[H]和O2
    D、光合作用与叶绿体基质无关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    日光中的紫外线B波段（ UV-B）大部分被臭氧层吸收，大气臭氧层变薄会导致照射到地表的UV-B辐射增加．小球藻是一种单细胞藻类，是鱼类等海洋生物的饵料，其生长状况受紫外线辐射量的影响．科学家利用6个培养皿，设置了以下剂量（如下表）研究UV-B辐射对小球藻生长的影响，请完善实验设计并回答问题．
    培养皿编号UV-B辐射剂量（J/m2）小球藻相对增长率（×104）
    A0？20
    A10.227
    A20.826
    A31.414
    A42.010
    A52.66
    注：各培养皿分别加入适量且等量的含小球藻的培养液
    （1）本实验的自变量是
     
    ．A0的辐射剂量是
     
    J/m2，该组在实验中的作用是
     
    ．
    （2）在本实验所用的辐射剂量中，能抑制小球藻生长的剂量有
     
    个．为减少实验误差，本实验还应
     
    ．
    （3）如果用纸层析法对小球藻的色素进行分离，利用的原理是
     
    ．研磨时加入碳酸钙可防止
     
    ．
    （4）科学家还发现高剂量的UV-B辐射对其他海藻的生长也有抑制作用，所以认为这可能导致海洋生态系统生物总量减少．从能量流动的角度分析，原因是UV-B辐射剂量增高导致
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各种遗传现象中，不属于性状分离的是（　　）
    A、黑色长毛兔与白兔短毛兔交配，后代出现一定比例的白色长毛兔
    B、F1的短毛雌兔与短毛雄兔交配，后代中既有短毛兔，又有长毛兔
    C、花斑色茉莉花自交，后代中出现绿色、花斑色和白色三种茉莉花
    D、F1的高茎豌豆自交，后代中既有高茎豌豆，又有矮茎豌豆

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    呼吸商又称气体交换率（简称RQ），指生物体在同一时间内，释放二氧化碳与吸收氧气的体积之比或摩尔数之比（即RQ=
    放出的CO2量
    吸收的O2量
    ），可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标．甲图是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸商的关系，乙图是酵母菌在不同氧气浓度下的两种细胞呼吸类型和二氧化碳生产量，据图分析判断，以下叙述正确的是（　　）
    A、乙图中的R点可对应甲图中的c点，此时酵母菌消耗的葡萄糖最少
    B、甲图中的c点可对应乙图的D点，此时及之后细胞呼吸强度将不随氧气浓度变化而变化
    C、乙图中的B点时，酵母菌进行Ⅰ呼吸和Ⅱ呼吸消耗的葡萄糖量相等（已知RB=BC）
    D、甲图中呼吸商越大，酵母菌细胞进行对应乙图的Ⅰ呼吸越弱，Ⅱ呼吸越强

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某山坡25年前因发生火灾而焚毁所有树木等植被，今年研究人员调查了该区域的几种主要树种不同年龄级的株数，结果如下表．结合所学知识，分析下列说法正确的是（　　）
    树龄
    树种    		1-23-45-67-89-1011-1213-1415-1617-1819-2021-22
    赤杨0258122025191494
    栎树211512107420000
    松树00057111310532
    杜鹃22313341321
    A、山坡上所有植物、动物、微生物组成了该生态系统的基本组成成分
    B、山坡最早出现的树木是栎树，在25年间其种群数量呈“S”型增长
    C、最先受到环境制约而停滞增长的是松树，种群密度最大的树是赤杨
    D、被火灾焚毁的山坡发生的演替属于初生演替，物种丰富度逐渐变高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    1986年，江苏大丰麋鹿自然保护区从英国重新引入在我国已经灭绝的麋
    鹿39只（其中雄性13只、雌性26只）．麋鹿在接下来的几年中的数量变化如下表：
    年份198719881989199019911992
    出生率/%17.927.329.622.724.930.2
    存活数/只4454667896122
    （1）麋鹿引入保护区后，种群数量发生上表所示变化，这种保护属
     
    ，2003年起大丰麋鹿保护区进行了麋鹿野生放归，以后若要调查野生麋鹿种群数量，常用方法是
     
    ，多年后，保护区中的麋鹿种群数量呈
     
     型增长，麋鹿种群中性别比例将逐渐接近
     
    ．
    （2）观察发现，麋鹿能通过嗅别尿液气味来寻找同伴，这属于生态系统的
     
    ，在繁殖季节只有雄性鹿王才有交配权，雄性麋鹿为争夺王位开展剧烈搏斗，这将会导致麋鹿种群的基因频率发生
     
    ．
    （3）由于麋鹿种群对植被的采食与践踏，造成栖息地环境的改变，如大多数沼泽植物逐渐消失，某些植物数量有所增加等，这将引起保护区内的生物群落发生
     
    ，观察发现，麋鹿喜食当地被列为外来入侵物种的互米花草，其生态学意义为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某植物细胞一个DNA分子中a、b、c三个基因的分布状况，图中Ⅰ、Ⅱ为无遗传效应的序列．有关叙述正确的是（　　）
    A、a中碱基对缺失，属于染色体结构变异
    B、c中碱基对若发生变化，生物体性状不一定会发生改变
    C、在减数分裂的四分体时期，b、c之间可发生交叉互换
    D、基因在染色体上呈线性排列，基因的首端存在起始密码子

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