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20.如图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图,甲、乙、丙分别代表腺体名称,X、Y代表激素名称.下列叙述不正确的是(  )
A.甲和乙所代表的结构名称分别是下丘脑和垂体
B.激素Y的名称是促甲状腺激素
C.①②③④四个过程中,具有抑制作用的是②③④
D.甲状腺激素随血液运输到全身,几乎作用于体内所有的细胞

分析 据图分析:甲状腺能够分泌甲状腺激素,则丙为甲状腺;垂体分泌的激素Y作用于甲状腺,则Y为促甲状腺激素;下丘脑分泌的激素X作用于垂体,使垂体分泌促甲状腺激素,则X为促甲状腺激素释放激素.

解答 解:A、根据甲状腺激素的分级调节可知,甲是下丘脑,乙是垂体,丙是甲状腺,A正确;
B、垂体乙分泌的激素Y作用于甲状腺,则Y为促甲状腺激素,B正确;
C、具有抑制作用的是③④,C错误;
D、甲状腺激素随血液运输到全身,几乎作用于体内所有的细胞,D正确.
故选:C.

点评 本题考查了人体甲状腺激素分泌的分级调节的相关知识,考生要能够根据调节过程判断图中甲乙丙及字母表示的箱体和激素名称;识记甲状腺激素过多会进行负反馈调节;难度不大,属于考纲中识记、理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列对组成细胞分子的描述,正确的是(  )
A.水稻细胞中由 C、G、T、U 四种碱基参与合成的核苷酸有 4 种
B.各种有机分子都因物种不同而存在结构差异
C.胰岛素、抗体、绝大多数酶的化学本质都是蛋白质
D.DNA分子两条链中全是碳原子

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列不属于免疫细胞的是(  )
A.精子B.T细胞C.B细胞D.吞噬细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.如图是某二倍体动物体内细胞分裂的一组图象.请据图回答下列问题:

(1)图中进行有丝分裂的是AB;D图所处分裂时期是减数第一次分裂后期.
(2)不含同源染色体的细胞有CE;E细胞的名称是精细胞.
(3)C细胞中的染色单体为4条.
(4)将图中的A、C、D、E按细胞分裂的顺序连接起来(用字母和箭头表示)ADCE.

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15.下列不属于内环境成分的是(  )
A.二氧化碳、氧气B.水、Na+C.葡萄糖、尿素D.血红蛋白、呼吸酶

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.如图表示人体细胞内四种有机物的组成及主要功能,请对如图进行分析并回答下面的问题
(1)A是指葡萄糖;E在动物中是指糖原.
(2)F是指脂肪;它是由B(脂肪酸)和甘油形成的.
(3)C是指氨基酸,种类约20.鉴定G时,用双缩脲试剂,使用时应先加试剂NaOH溶液,造成碱性环境,再加试剂CuSO4溶液.食物中必须还有足够的蛋白质,因为人体不能自己合成必需氨基酸,必须从食物中摄取.
(4)D是指脱氧核苷酸,D形成的H是脱氧核糖核酸(DNA).H彻底水解的产物有6种种,甲基绿使DNA呈现绿色色.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列有关人脑功能的叙述错误的是(  )
A.语言功能是人脑特有的高级功能
B.大脑皮层V区受损患者不能写字
C.人脑的高级中枢可对脊髄中相应的低级中枢进行调控
D.长期记忆可能与新突触的建立有关

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.当一个人的大脑皮层的S区(运动性语言中枢)受到损伤时,病人(  )
A.能看懂文字,但不能听懂别人谈话B.能够讲话,但看不懂文字
C.不能看懂文字,但能听懂别人谈话D.能听懂别人谈话,自己不会讲话

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科目:高中生物 来源:2016届湖南长沙长郡中学高三下周考9理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生物进化的叙述正确的是

A.母虎和雄狮交配产下了“狮虎兽”,说明了并不是所有物种间都存在生殖隔离现象

B.在自然选择过程中,黑色与灰色桦尺蠖发生了进化,表现为共同进化

C.基因型为Dd的高茎豌豆逐代自交的过程中,纯种高茎的基因型频率在增加,表明豌豆正在进化

D.被巨大河流分隔成两个种群的Abart松鼠,两种群的基因频率的改变互不影响,而种群内的基因频率改变在世代间具有连续性

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