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下列关于植物组织培养的表述,错误的是

A.外植体可以来自于植物的任何细胞
B.以花粉作为外植体可得到单倍体植株
C.培养应在无菌条件下进行
D.不同阶段的培养基中细胞分裂素和生长素的比例不同

A

解析试题分析:必须是必须是活的有细胞核的细胞,比如说木质部,导管都是死细胞,成熟的筛管细胞无细胞核,也不能取其作为外植体,故A错。花粉细胞全能性高,可以通过组织培养为单倍体,故B正确。培养应在无菌条件下进行,避免感染细菌导致实验失败,故C正确。脱分化和再分化以及根形成和芽形成细胞分裂素和生长素的比例都不同,故D正确。
考点:本题考查植物组织培养相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在临床上已证实,将受SARS病毒感染后治愈患者(甲)的血清,注射到另一SARS患者(乙)体内能够提高治疗效果。甲血清中具有治疗作用的物质是

A.抗体
B.外毒素
C.抗原
D.疫苗

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

天然的玫瑰没有蓝色花,这是由于缺少控制蓝色色素合成的B基因,而开蓝色花的矮牵牛中存在序列已知的B基因。现用基因工程技术培育蓝玫瑰,下列说法不正确的是

A.利用DNA连接酶将B基因与质粒连接后导入玫瑰细胞
B.利用限制性核酸内切酶从矮牵牛的基因组文库中获取B基因
C.提取矮牵牛蓝色花的mRNA,经逆转录获得互补的DNA,再进行扩增
D.将B基因直接导入大肠杆菌,然后感染并转入玫瑰细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

用于判断目的基因是否转移成功的方法中,不属于分子检测的是:

A.通过害虫吃棉叶看其是否死亡
B.目的基因片段与DNA探针能否形成杂交带
C.目的基因转录形成的mRNA与DNA探针能否形成杂交带
D.目的基因表达产物蛋白质能否与抗体形成杂交带

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

对人工种子正确的解释是                         (   )

A.通过科学手段人工合成的种子
B.种皮能够自我生成
C.利用植物组织培养技术获得的种子
D.人工种子发芽率低,单株产量高

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于PCR的说法不正确的是                (   )

A.PCR是体外复制DNA的技术
B.Taq酶是一种热稳定DNA聚合酶
C.PCR过程中只需要两个引物分子
D.PCR利用的是DNA双链复制原理

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

能克服远源杂交不亲和障碍的技术是                      (   )

A.组织培养 B.植物体细胞杂交 
C.动物胚胎移植 D.单倍体育种 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

美国科学家将萤火虫的荧光素基因转入烟草植物细胞,获得高水平的表达,长成的植物通体光亮,堪称奇迹。下列有关发光烟草培育的叙述正确的是(  )

A.在培育过程中需用同一种限制酶分别切割荧光素基因和质粒
B.将目的基因直接导入烟草细胞常用的方法是显微注射法
C.受体细胞只能用烟草的受精卵,因为受精卵的全能性最高
D.导入目的基因的烟草细胞不需进行植物组织培养就能发育成一个完整的植株

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某地一年生的某种植物群体,其基因型为aa,开白色花。有一年,洪水冲来了许多AA和Aa种子,开红色花。不久群体基因型频率变为55%AA、40%Aa、5%aa。若这种植物靠当地的一种昆虫传粉,且色彩鲜艳的红花更能吸引昆虫,图中能比较准确地表示A和a基因在长期的选择过程中比例变化情况的是(  )

A                           B

C                           D

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