分析 分析图示,表示青蒿组织培养的过程,其中①表示脱分化,②③表示再分化,④表示进一步发育.
植物组织培养的原理是植物细胞具有全能性,其过程为:离体的植物组织,器官或细胞经过脱分化过程形成愈伤组织(高度液泡化,无定形状态薄壁细胞组成的排列疏松、无规则的组织),愈伤组织经过再分化过程形成胚状体,进一步发育成为植株.
PCR技术中,需用耐高温的(Taq)DNA聚合酶的催化,每次循环包括变性、复性(或退火)和延伸三个步骤.
解答 解:(1)青蒿组织培养利用的生物学原理是植物细胞的全能性.应选用生理状况好的青蒿嫩棱茎段作为外植体,这是因为其更容易被诱导脱分化和再分化.
(2)培养基中生长素和细胞分裂素两种激素的用量比例会影响细胞的分化方向.当生长素和细胞分裂素的比值较低时有利于芽的分化,当生长素和细胞分裂素的比值较高时有利于根的分化,故②的比值相对过程③的比值小.
(3)DNA与二苯胺在沸水浴条件下反应呈蓝色.利用PCR技术扩增该DNA时,因需要高温解旋而需用耐高温的(Taq)DNA聚合酶的催化;PCR一般要经历三十次以上的循环,每次循环包括变性、复性(或退火)和延伸三个步骤.
故答案为:
(1)植物细胞的全能性 脱分化和再分化
(2)细胞分裂素 小
(3)二苯胺 蓝 (Taq)DNA聚合酶 (中温)延伸
点评 本题考查植物组织培养、DNA鉴定和PCR技术,意在考查考生的识记图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组成油脂的元素为C、H、O | |
B. | 蛋白质的生物合成一定有RNA的直接参与 | |
C. | 淀粉、纤维素和糖原发生水解的最终产物都是葡萄糖 | |
D. | 蛋白质的生物合成与运输都需要核糖体、内质网、高尔基体等细胞器的直接参与 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物膜的主要成分为磷脂分子,其头部疏水而尾部亲水 | |
B. | 由氨基酸形成多肽链时,生成物H2O中的氢全部来自氨基 | |
C. | H2O在光下分解,产生的NADPH参与三碳酸的生成 | |
D. | 一个能进行光合作用的生物,在光反应的过程中没有在叶绿体类囊体膜上产生水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①④ | B. | ②③ | C. | ② | D. | ① |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物体的构成是:细胞→组织→器官→植物体 | |
B. | 显微镜对光时,应转动转换器,使低倍镜对准载物台 | |
C. | 细菌和酵母菌都属于真核生物 | |
D. | 细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变是指基因结构中碱基对的增添、缺失或改变 | |
B. | 基因突变是由于基因中脱氧核苷酸数量和排列顺序的改变而发生的 | |
C. | 基因突变的突变率是很低的,并且都是有利的 | |
D. | 基因突变可以在一定的外界环境条件或者生物内部因素的作用下发生 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江双鸭山第一中学高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是闰绍细胞(一种抑制性中间神经元)参与调节的过程。下列相关叙述中,不正确的是
A.运动神经元1兴奋时,通过闰绍细胞抑制自身的活动
B.闰绍细胞兴奋时会抑制运动神经元2的兴奋性
C.图示神经元之间的环状联系,是一种负反馈调节
D.闰绍细胞通过递质使运动神经元1膜电位变为内正外负
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