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    在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是（　　）
    A、水螅B、心肌细胞
    C、大肠杆菌D、卵细胞
    考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
    专题：
    分析：生命系统结构层次由小到大依次为：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统．
    植物中没有系统层次，而单细胞生物的细胞层次也是个体层次．
    解答： 解：A、水螅为多细胞生物，属于个体层次，A错误；
    B、心肌细胞属于细胞层次，但不属于个体层次，B错误；
    C、大肠杆菌属于单细胞生物，因此其既是细胞层次，也是个体层次，C正确；
    D、卵细胞只属于细胞层次，不属于个体层次，D错误．
    故选：C．
    点评：本题属于简单题，考查了生命系统结构层次的相关知识，要求考生能够明确单细胞生物既属于细胞层次，也属于个体层次，属于考纲中识记、理解层次的考查．
    练习册系列答案
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    西瓜的果实属于生命系统的哪一个层次（　　）
    A、组织B、器官C、系统D、个体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列生物化学反应全过程都发生在植物根尖细胞的细胞器内的是（　　）
    A、光合作用B、呼吸作用
    C、RNA合成D、多肽的合成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在骨骼肌细胞中，含量最多的是（　　）
    A、水B、无机盐C、糖类D、蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一只蜜蜂，一个蜂群，一个养蜂场对应的生命系统结构层次依次是（　　）
    A、个体   种群  生态系统
    B、个体  种群 群落
    C、细胞    组织  器官
    D、系统  种群

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一般来说绿色植物光合作用的最适温度为25℃左右，呼吸作用的最适温度为30℃左右．图示某植物在25℃条件下的光合作用速率（单位时间吸收CO2量）受光照强度影响的情况．请据图回答问题：
    （1）光照强度未达到C值之前，光合速率变化的规律是
     
    ；达到C值以后光合速率
     
    ．
    （2）如果光照强度较长时间在B值左右，植物的生长将会
     
    ，原因是
     
    ．
    （3）如果适当提高CO2浓度可以提高光合速率而不影响呼吸作用，与提高前相比，曲线中B点位置应
     
    ，C点的位置应
     
    ，n的值应
     
    ．
    （4）如果适当提高温度，B点将
     
    ，原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1示-个高等植物细胞内的几个生理过程．请据图分析回答下列问题：

    ①如果用放射性同位素对B示踪，则B最先出现在体内的[
     
    ]
     
    中．场所Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ都有不同的酶催化其化学反应，在小鼠细胞内不具有的酶包括
     
    ．
    ②若用仪器测定，发现该植物的绿色细胞既不吸人也不放出C，此时说明
     
    ．
    ③图2所示小麦和水稻幼苗呼吸作用的不同情况，其中曲线1说明：
     
    ．请根据你所学的知识，参照曲线3，在图中画出水稻无氧呼吸的曲线．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1是某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图，其中①～⑤为生理过程，a～h为物质名称，图2为a物质在滤纸上分离的情况．请据图回答：

    （1）①～⑤过程中，能够产生ATP
     
    （填图中数字），过程④发生的场所是
     
    ．
    （2）物质d的结构简式是
     
    ．h表示的物质是
     
    ．
    （3）假如将该植物从光照条件下突然移到黑暗处，则在短时间内物质f的含量将会
     
    ．假如将该植物的根细胞放置于隔绝空气的环境中，一段时间后，根细胞仍能够进行的过程是
     
    （填图中数字）．
    （4）提取物质a时需加入CaCO3，其目的是
     
    ．从图2中可知，甲、乙、丙、丁四种色素中，
     
    色素在层析液中的溶解度最大．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于人体下丘脑的叙述，错误的是（　　）
    A、分泌促甲状腺激素，调节甲状腺激素的合成和分泌
    B、感受体温变化，维持体温的相对恒定
    C、感受细胞外液渗透压变化，调节水盐平衡
    D、接受刺激产生兴奋，向大脑皮层发送信息

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