A. | 森林的植被中 | B. | 森林的木材中 | C. | 森林分解者中 | D. | 森林肉食猛兽中 |
分析 生态系统的能量流动是指能量的输入、传递、转化和散失的过程,输入生态系统总能量是生产者固定的太阳能,传递沿食物链、食物网,散失通过呼吸作用以热能形式散失的.能量流动的特点是单向流动,逐级递减.研究能量流动的目的和意义是实现对能量的多级利用,提高能量的利用效率(如桑基鱼塘)和合理地调整能量流动关系,使能量持续高效的流向对人类最有益的部分(如农作物除草、灭虫).
解答 解:能量是生态系统的动力,是一切生命活动的基础,生态系统中的能量起始于太阳辐射能的固定,结束于生物群落的呼吸作用散失,生态系统中只有生产者才能够通过光合作用固定太阳能,所以研究能量流动的目的和意义是实现对能量的多级利用,提高能量的利用效率和合理地调整能量流动关系,使能量持续高效的流向对人类最有益的部分,所以在研究森林生态系统时,应设法使能量多流向森林的木材中,然后被人类利用.
故选:B.
点评 本题主要考查生态系统的能量流动的意义,意在强化学生对研究能量流动的目的和意义的识记与理解.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高三上第四次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•南昌校级月考)以下酶的分别作用于a.ATP水解酶 b.解旋酶 c.纤维素酶 d.肽酶 e.DNA连接酶( )
A.肽键、氢键、原生质层、肽键、磷酸二酯键
B.氢键、肽键、植物细胞壁、磷酸基团、磷酸基团
C.高能磷酸键、脱氧核苷酸、细胞膜、肽键、磷酸二酯键
D.高能磷酸键、氢键、植物细胞壁、肽键、磷酸二酯键
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可以将不同品种的优良性状集中在一个品种上 | |
B. | 可在较短时间内获得纯种 | |
C. | 改变基因结构,创造出前所未有的性状类型 | |
D. | 能够明显缩短育种年限 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | S区 | B. | W区 | C. | V区 | D. | H区 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中的b→a→b表示细胞增殖过程的一个细胞周期 | |
B. | 甲图的b→a与丙图的b→a所用的时间一定是一样长的 | |
C. | 从a→b,由于DNA的复制使染色体数目增加一倍 | |
D. | 观察植物细胞有丝分裂的实验材料最好是选植物丁 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 竹林中竹子高低错落有致,其在垂直结构上有分层现象 | |
B. | 随着演替的进行,群落内食物链缩短以提高能量传递效率 | |
C. | 繁殖季节,成年鲈鱼吞食小鲈鱼的行为属于捕食 | |
D. | 在群落水平上研究草原,要研究草原的范围和边界 |
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