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    2007年诺贝尔生理学或医学奖授予美国的卡佩奇和史密斯以及英国的埃文斯等3位科学家，以表彰他们在“基因靶向”技术上的贡献．“基因靶向”又称“基因敲除”或“基因打靶”，是指定向替换生物某一基因的技术．它依据的遗传学原理是（　　）
    A、基因突变B、基因重组
    C、染色体变异D、DNA复制
    考点：基因重组及其意义
    专题：
    分析：“基因靶向”技术是指利用细胞脱氧核糖核酸（DNA）可与外源性DNA同源序列发生同源重组（指同源性强的外源DNA片段与宿主基因片段互补结合时，结合区的任何部分都有与宿主的相应片段发生交换的可能）的性质，将一个结构已知但功能未知的基因去除，或用其他序列相近的基因取代，然后从整体观察实验动物，从而推测相应基因的功能．据此答题．
    解答： 解：“基因靶向”是指定向替换生物某一基因的技术，该技术已经的遗传学原理是基因重组．
    故选：B．
    点评：本题以“基因靶向”技术为题材，考查基因重组的相关知识，要求考生识记基因重组的概念，能根据题干中信息准确判断“基因靶向”技术的遗传学原理，属于考纲识记和理解层次的考查．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲表示反射弧中三个神经元及其联系，其中“-○-＜”表示从树突到胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式）；图乙表示突触的亚显微结构模式图．联系图解回答下列问题：

    （1）图甲中，若①代表小腿上的感受器，则⑤（代表神经末梢及其支配的腿上肌肉）称为
     
    ，③称为
     
    ．
    （2）图甲中刺激d点，则除d点外，图中发生兴奋的点还有
     
    （用字母表示）．
    （3）乙图兴奋传递过程中的信号变化是
     
    ．
    （4）乙图中二氧化碳浓度最高处在[
     
    ]
     
    中，该结构的作用是为神经兴奋的传导提供
     
    ．
    （5）手术过程中，使用某种局部麻醉剂，能使乙图中[
     
    ]
     
     中释放的
     
    发生变化，从而暂时失去兴奋传导功能．
    （6）乙图中神经兴奋单向传递的原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为光合作用过程示意图，据图回答．
    （1）图中①表示
     
    ．
    （2）图中A表示
     
    过程，图中③代表的物质是
     
    ．
    （3）有机物中的氧来自于
     
    ．
    （4）当突然停止光照时，在短时间内植物体五碳化合物将如何变化？

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于血糖平衡调节的叙述，正确的是（　　）
    A、胰岛细胞产生的激素均能降低血糖
    B、细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍，可导致血糖持续升高
    C、胰岛A细胞和胰岛B细胞协同调节血糖平衡
    D、高浓度的胰岛素会刺激肝糖原分解补充血糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度．该装置放在20℃环境中．实验开始时，针筒的读数是0.2mL，毛细管内的水滴在位置X．30分钟后，针筒的容量需要调至0.6mL的读数，才能使水滴仍维持在X的位置．据此回答下列问题：
    （1）若以释放出的氧气量来代表光合作用速率，该植物的光合作用速率是
     
    mL/h．
    （2）用上述装置所测得的是
     
    （总\净）光合作用速率，如需测定实际光合速率需增加的实验装置是
     
    ．环境温度的变化也会影响实验结果，为了排除其影响使实验结果更准确需增加的对照装置是
     
    ．
    （3）假若在该植物的叶片上涂上一层凡士林，光合作用的速率会大幅度下降，这一做法主要限制了光合作用的
     
    反应阶段．
    （4）如果在原实验中只增加光照强度，则针筒的容量仍维持在0.6mL读数处．在另一相同实验装置中，若只将温度提升至30℃，针筒容量需要调至0.8mL读数，才能使水滴维持在X的位置上．比较两个实验可以得出什么结论？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请回答下列有关遗传信息传递的问题．
    （1）为研究某病毒的致病过程，在实验室做了如图所示的模拟实验．

    ①病毒中分离得到物质A．已知A是单链的生物大分子，其部分碱基序列为-GAACAUGUU-．将物质A加入试管甲中，反应后得到产物X．经测定产物X的部分碱基序列是-CTTGTACAA-，则试管甲中模拟的是
     
    过程．该过程需要的酶是
     
    ．
    ②将提纯的产物X加入试管乙，反应后得到产物Y．产物Y是能与核糖体结合的单链大分子，则产物Y是
     
    ，试管乙中模拟的是
     
    过程．在细胞内该过程需要的酶为
     
    和
     
    ．
    ③将提纯的产物Y加入试管丙中，反应后得到产物Z．产物Z是组成该病毒外壳的化合物，则产物Z是
     
    ．
    （2）若该病毒感染了小鼠上皮细胞，则组成子代病毒外壳的化合物的原料来自
     
    ，而决定该化合物合成的遗传信息来自
     
    ．若该病毒除感染小鼠外，还能感染其他哺乳动物，则说明所有生物共用一套
     
    ．该病毒遗传信息的传递过程为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关遗传物质的描述，错误的是（　　）
    A、细胞生物的遗传物质都是DNA
    B、任何生物的遗传物质只有一种
    C、不含DNA的生物，RNA是其遗传物质
    D、肺炎双球菌的遗传物质是DNA或RNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在兔子的精细胞中，核DNA的重量为4×10-12g，那么在次级精母后期，核DNA重量为（　　）
    A、4×10-12g
    B、2×10-12g
    C、8×10-12g
    D、16×10-12g

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    我们认为生物界与非生物界具有统一性的原因是（　　）
    A、生物都是由细胞组成的
    B、组成生物体的元素在自然界中都可以找到
    C、生物来自于非生物
    D、组成生物体的元素的含量与自然界中的一致

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