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    【题目】蓝藻、大肠杆菌和酵母菌都具有的结构是（ ）
    A.细胞壁和内质网
    B.细胞膜和核糖体
    C.线粒体和中心体
    D.细胞核和线粒体

    【答案】B
    【解析】解：A、蓝藻和大肠杆菌是原核生物，没有内质网，A错误；
    B、原核细胞和真核细胞都具有细胞膜和核糖体，B正确；
    C、原核细胞没有线粒体和中心体，C错误；
    D、原核细胞没有成形的细胞核，也没有线粒体，D错误．
    故选：B．
    【考点精析】本题主要考查了原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同的相关知识点，需要掌握原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核才能正确解答此题．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】己知某雌雄异株植物(2n=16，XY型)的花色受两对等位基因(A和a、B和b)控制，这两对基因与花色的关系如图所示，请回答下列问题：

    (1)上图所示过程说明基因可通过控制酶的合成来控制_________，进而控制生物性状。从基因结构上分析，基因B与b的根本区别是__________________。

    (2)欲测定该种植物的基因组序列，需对_________条染色体的DNA进行测序。

    (3)假如基因A(a)、B(b)位于常染色体上，现有纯合的白花、粉花和红花植株若干，欲通过一次杂交实验判断控制酶B合成的基因是B还是b，则需选择_________进行杂交，然后观察后代的表现型，若后代_________，则酶B是由基因b控制合成的。

    (4)假如基因A、a位于常染色体上，酶B是由基因B控制合成的，现有甲(含基因B的纯合白花雌株)、乙(纯合粉花雄株)、丙(纯合红花雄株)，请设计实验判断基因B/b的位置(不考虑XY的同源区段)：

    ①实验设计方案：_____________________________________________。

    ②若__________________，则支持基因B/b位于X染色体的非同源区段上。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲表示全光照和不同程度遮光对某植物叶片中叶绿素含量的影响，图乙表示初夏某天在遮光50%条件下，温度、光照强度、该植物净光合速率和气孔导度（气孔张开的程度）的日变化趋势。下列说法错误的是

    A. 图甲中叶绿素含量的测定，可先用无水乙醇提取叶片中的色素

    B. 据图甲推测，该植物可通过增加叶绿素含量以增强对弱光的适应能力

    C. 图乙中8：00到12：00净光合速率降低的原因一定是光合作用速率减弱

    D. 图乙中18：00时光合作用固定CO2速率和呼吸作用释放CO2速率相等

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】免疫的对象是外物或“非己”，对于外物，免疫系统坚决消灭，而对于自身的正常细胞则“不予侵犯”，这叫免疫的自身耐受性。如图表示机体对“非己”进行免疫反应的部分过程。下说法错误的是（ ）

    A. ②细胞能直接促进④细胞的形成

    B. 免疫的自身耐受性是因为不同的人细胞表面有不同的MHC

    C. ③细胞→④细胞表示细胞的增殖分化过程，①细胞的免疫吞噬、处理过程无特异性

    D. 直接注射Y物质预防或治疗某些疾病，属于被动免疫

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在青蒿生态系统中，科学家对青蒿做了调査研究。下图1表示青蒿种群增长曲线，图2表示青蒿种群增长速率曲线，图3为该生态系统的碳循环示意图，以下说法不正确的是

    ①图1中的AB段对应图2中的DE段

    ②青蒿素可用于治疗疟疾，这体现了生物多样性的直接价值

    ③该生态系统中青蒿与其捕食者之间进行着能量流动和物质循环

    ④图3中b的增加有利于土壤中积累更多的有机物

    A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是种群特征的概念图，下列结合此图所作的分析，错误的是

    A. 禁止产前诊断胎儿性别是因其会影响③

    B. 种群密度是种群最基本的数量特征

    C. 预测种群数量变化的主要依据是④

    D. 春运期间，北京人口数量变化主要取决于图中的①②

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】癌细胞的主要特征有（ ）

    A.细胞容易衰老死亡B.细胞分化能力强

    C.细胞处于静止状态D.细胞能无限增殖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】据图判断，下列叙述不符合生态学原理的是

    A. 物质经过多级利用，实现了良性循环

    B. 每一级生产环节都获得产品，提高了生态经济效益

    C. 由于食物链延长，能量逐级损耗，系统总能量利用效率降低

    D. 由于各级产物都可以利用，减少了废物和污染，能量传递效率并未提高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞代谢中某种酶与其底物、产物的关系如图所示。下列有关叙述错误的是

    A.产物B 浓度高低变化可以对酶 1 的活性进行调节

    B.产物B 与变构位点的结合是可逆的

    C.酶 1 的水解终产物一定是氨基酸，代谢终产物是尿素

    D.酶 1 与产物B 结合后无活性，说明酶的功能与其空间结构有关

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