精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
决定玉米籽粒有色(C)和无色(c)、淀粉质(Wx)和蜡质(wx)的基因位于9号染色体上,结构异常的9号染色体一端有染色体结节,另一端有来自8号染色体的片段(见图1).科学家利用玉米染色体的特殊性进行了图所示的研究.请回答问题:

(1)8号染色体片段转移到9号染色体上的变异现象称为
 

(2)图2中的母本在减数分裂形成配子时,这两对基因所在的染色体
 
(填“能”或“不能”)发生联会.
(3)图2中的亲本杂交时,F1出现了四种表现型,其中表现型为无色蜡质个体的出现,说明亲代
 
细胞在减数分裂过程中,同源染色体的非姐妹染色单体间发生了
 
,产生了基因型为
 
的重组型配子.
(4)由于异常的9号染色体上有
 
作为C和wx的细胞学标记,所以可在显微镜下通过观察染色体来研究两对基因的重组现象.将F1表现型为无色蜡质个体的组织细胞制成临时装片观察,观察到
 
的染色体,可作为基因重组的细胞学证据.
考点:染色体结构变异的基本类型,细胞的减数分裂
专题:
分析:阅读题干和题图可知,本题涉及的知识有染色体结构变异、减数分裂和基因重组等,明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.
解答: 解:(1)一条染色体的一部分片段转移到另外一条染色体上被称为染色体变异,并且这是染色体结构变异中的易位.
(2)图2中的母本染色体上含有两对等位基因,只在两端稍微有所区别,在减数分裂形成配子的过程中这两对等位基因会发生配对,所以这两对等位基因所在的部分染色体能发生联会.
(3)正常情况下,图2表示的类型杂交,由于母本有结构异常片段的存在,只能产生Wxc的配子,后代不会出现表现型为无色蜡质个体,但是如果出现的话,说明母本产生了wxc的配子,要产生这种配子,需要经过染色体的交叉互换,才能产生wxc的配子.
(4)异常的9号染色体上有结节和片段,与正常的9号染色体有明显的区别,可以作为C和wx的细胞学标记,可在显微镜下通过观察染色体来研究两对基因的重组现象.将F1表现型为无色蜡质个体的组织细胞制成临时装片观察,因为如果观察到有片段无结节的染色体,可作为基因重组的细胞学证据.
故答案为:
(1)易位
(2)能
(3)初级卵母     交叉互换    cwx
(4)结节和片段   有片段无结节
点评:本题考查染色体变异和基因自由组合定律及应用的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生态系统的描述正确的是(  )
①生产者的遗体、残枝、败叶中的能量可被分解者利用
②生物多样性的直接价值明显大于它的间接价值
③蜜蜂发现蜜源时,就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜,属于行为信息
④硝化细菌能利用氧化氨过程中释放的能量,把水和二氧化碳合成为有机物.
A、①②③B、①③④
C、①②④D、②③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

豌豆高茎对矮茎显性,紫花对白花显性,豆荚饱满对不饱满显性,子叶颜色黄色对绿色显性,各由一对等位基因控制,四对基因自由组合.现以高茎紫花饱满豆荚绿色子叶的纯合品种作母本,以矮茎白花不饱满豆荚黄色子叶的纯合品种作父本进行杂交实验,请回答:
(1)杂交实验后所结出的豆荚形状为
 
,种子颜色为
 

(2)将F1植株所结的种子全部播种后,长出的全部植株是否都表现为高茎紫花?为什么?
 

(3)如果只考虑植株高度和花的颜色,F2代表现型和比例为
 

(4)某实验小组在矮茎豌豆幼苗期喷洒赤霉素,植株长为高茎.这是否为赤霉素导致豌豆发生基因突变,从而长为高茎,请设计实验进行探究(简述实验方案).
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图分别表示生物体内的生物大分子的部分结构模式图,据图回答:

(1)甲图中的三种物质都是由许多
 
连接而成的,这三种物质中,在功能上与另外两种截然不同的是
 

(2)乙图所示化合物的基本组成单位是
 
,可用图中字母
 
表示,各基本单位之间是通过
 
(填①、②或③)连接起来的.
(3)丙图所示多肽叫
 
肽,在形成时,相对分子质量减少了
 
. 该化合物有
 
种氨基酸,该化合物中有
 
个游离的羧基.作为生命活动承担者的生物大分子是由许多的单体经
 
过程形成,相应的化学键是
 
(填化学键结构)连接起来的,该物质功能具有多样的直接原因是
 

(4)氨基酸中的N元素参与组成的结构主要是
 
;核苷酸中的N元素参与组成的结构主要是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是以洋葱为实验材料的实验现象或结果,请据图回答下列问题:

(1)图1是利用紫色洋葱叶肉细胞进行的质壁分离实验现象,实验时外界溶液是滴入少量红墨水的0.3g/ml的蔗糖溶液,那么图中A、C两处的颜色分别是
 
 
 (顺序错不得分).有同学用洋葱鳞片叶内表皮细胞进行图1所示实验,为清晰观察到实验现象,需对光学显微镜的光圈进行的操作是
 

(2)图2是利用洋葱根尖进行的有丝分裂实验现象,细胞D与E的染色体数之比为
 
,核DNA数之比为
 
;若要观察减数分裂过程,常用植物的
 
做切片,实验中装片制作的流程为
 

(3)图3是分离洋葱绿叶中色素得到的滤纸条,由该结果可知洋葱绿叶中
 
.(多选)
A.色素的种类       B.不同色素在层析液中溶解度的相对大小
C.不同色素的相对含量   D.各种色素的颜色
(4)某同学在秋天做色素提取分离实验时,提取和分离过程操作正确,而实验结果只出现了图3中色素带1和2,最可能的原因是
 

(5)实验表明,植物叶片上气孔的开闭(见图4)与保卫细胞中脱落酸(ABA)的含量密切相关,ABA具有明显促进更多气孔关闭的作用.为验证ABA可导致更多的气孔关闭,请完成实验.
①制片:取菠菜叶,用镊子剥取表皮,在载玻片上滴一滴清水,将表皮展平放入清水中,
 
,制成临时装片.
②镜检:将制成的临时装片置于低倍显微下观察并记录.
③处理:接着将上述临时装片盖玻片的一侧滴上
 
,在另一侧用吸水纸吸引,重复几次.
④镜检:将步骤③制得的临时装片再置于低倍显微镜下进行观察和记录.
a.预测两次镜检观察结果的不同之处是:第二次镜检时
 

b.低倍镜下找到一个气孔,换高倍镜观察该气孔关闭时保卫细胞的形态结构,如何操作?
若不考虑视野变暗,请写出简要步骤.
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

石刁柏(又名芦笋)是雌雄异株的植物,营养价值很高,号称“蔬菜之王”.其性别决定类型为XY型,且雄株产量明显高于雌株.已知石刁柏种群中存在两对相对性状,抗病和不抗病(与性别不相关联由,基因
A
a
控制)及窄叶和阔叶(由基因
B
b
控制).
(1)现有一野生石刁柏种群,其中含有抗病和不抗病的雌、雄石刁柏.设计实验判断这对相对性状的显隐性.
简述实验杂交方法:
 

可能的结果及相应结论:
 

 

(2)两株亲代石刁柏杂交,子代中各种性状比例如图所示.请回答:
①基因
B
b
位于
 
染色体上.
②亲代的基因型组合为♀
 
×♂
 

③子代表现型为不抗病阔叶的雌株中,纯合子与杂合子的比例为
 

④请从经济效益和育种的角度提出两种合理的育种方案:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列有关神经调节的问题.
(1)当神经细胞处于静息状态时,则细胞膜内的电位是
 
(正、负或零)电位,维持这种状态的机制是
 

(2)若在甲图电极a的左侧给一适当刺激,a与b之间即刻会产生电流,此时电流的方向是
 

德国科学家用蛙的坐骨神经-腓肠肌标本做了一个非常简单的实验(如乙图),从而测量出坐骨神经冲动的传导速度.
(3)乙图表示:刺激1至肌肉发生收缩,测得所需时间为3×10-3s,刺激2至肌肉发生收缩,测得所需时间为2×10-3s,刺激点离肌肉中心距离分别为13cm和10cm.坐骨神经冲动的传导速度是
 
m/s.
关于刺激强度与兴奋强度的关系曾有两种假设,如丙图所示.
(4)科学家进行了实验:将刺激强度逐渐增加(S1~S8),测得一个神经细胞膜电位的变化规律(如丁图).结合实验结果证明假设是正确的.
 

(5)某些药物能特异性地抑制神经递质降解酶的活性.戊图中[
 
]内的神经递质因不被分解而浓度持续升高,并与[
 
]持续结合,导致突出后膜持续兴奋.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

C是组成细胞的最基本元素,最可能的原因是(  )
A、含量最高
B、含量最稳定
C、构成有机物的基本骨架
D、分布最广泛

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

有关细胞生命历程的叙述,正确的是(  )
A、染色体复制结果使染色体加倍
B、分化的细胞遗传物质没有改变
C、癌变的细胞遗传物质没有改变
D、细胞凋亡过程中没有基因表达

查看答案和解析>>

同步练习册答案