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2.碳在生物群落与无机环境之间的循环形式是(  )
A.CO2B.单质碳C.碳酸盐D.含碳有机物

分析 关于“碳循环”,考生可以从以下几方面把握:
1、碳在无机环境中的主要存在形式是二氧化碳和碳酸盐,在生物群落中的主要存在形式是有机物.
2、途径:生物群落?无机环境.
3、温室效应
(1)产生的主要原因:煤和石油等化学燃料的大量燃烧;植被被破坏等.
(2)缓解温室效应的措施:大力植树造林,开发新能源(减少化学燃料的燃烧)等.

解答 解:碳在生物群落与无机环境之间的循环形式主要是二氧化碳,在生物群落内部的流动形式主要是含碳有机物.
故选:A.

点评 本题考查生态系统的功能,重点考查生态系统中的碳循环,要求考生识记生态系统中碳循环的具体过程,明确碳在生物群落与无机环境之间的循环形式主要是二氧化碳,在生物群落内部的流动形式主要是含碳有机物.

练习册系列答案
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14.物质鉴定是生物学中常常会遇到的问题,下列有关物质鉴定的叙述中正确的是(  )
A.鉴定还原糖时,用斐林试剂进行鉴定,斐林试剂应混合后再使用
B.利用吡罗红可以鉴定DNA在细胞中的分布
C.利用8%的盐酸能够保持口腔上皮细胞的正常形态
D.脂肪鉴定中使用50%酒精的作用是固定染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.某蛋白质415g,水解后得到的氨基酸505g,若氨基酸的平均分子量为100,则氨基酸的个数为(  )
A.102个B.101个C.100个D.6个

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.图表示用燕麦胚芽鞘做的实验,处理如下:

①切去尖端    
②用不透光纸遮住尖端    
③不做任何处理   
④在一侧插人云母片
⑤在另一侧插人云母片   
⑥用彼此不相连的两块琼脂片把尖端与下部隔开   
⑦垂直向下插入云母片使尖端完全隔开成两半    
⑧横向插入云母片使尖端完全离断
然后用左侧光照射,其中能向光源方向弯曲的是(  )
A.③④⑤B.①③④C.③④⑥D.②④⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.图表示某生态系统的食物网图,请分析回答:
(1)该食物网中鹰占有的营养级是第三、第四、第五营养级.
(2)该食物网中,鼠和食草昆虫的关系是竞争.
(3)若该生态系统的能量流动效率平均为10%,第一营养级的同化能量为a,则鹰最终获得的最大能量值是0.01a.
(4)生态系统的成分中,图中未体现的生物成分是分解者.
(5)若分析该生态系统的能量流动情况,应从系统中生产者开始.能量流动的特点是单向流动、逐级递减.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

6.某学生在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中,根据实验结果绘制出如图所示的曲线图.下列相关叙述,正确的是(  )
A.实验过程中酵母菌种群的年龄组成先是增长型,后是稳定型,最后变成衰退型
B.种群数量在不同时间的增长速率可能相同
C.本实验中不存在对照
D.每次取样前应将培养瓶振荡摇匀

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.SARS病毒、蓝藻、变形虫、玉米都具有(  )
A.细胞结构B.细胞分裂C.染色体D.核酸

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.自然界中的酵母菌种类繁多、分布很广,是人类在发酵中常用的菌种.回答下列相关问题:
(1)酵母菌是真核(填“原核”或“真核”)生物,其遗传物质是DNA,染色剂甲基绿对其亲和力较强.繁殖时,酵母菌主要进行有氧呼吸,其发生的场所是细胞质基质和线粒体.
(2)实验室用两种方式以葡萄糖为原料利用酵母菌发酵生产酒精.甲发酵罐中保留一定量的氧气,乙发酵罐中没有氧气,其余条件均相同且适宜.实验过程中每隔1h分别测定一次两发酵罐中氧气和酒精的物质的量,记录数据并绘成下图所示的坐标图.

①在实验结束时甲、乙两发酵罐中产生的二氧化碳量之比为8:5.
②要鉴别发酵罐中是否有酒精产生需用酸性重铬酸钾试剂,若有酒精,则发酵罐中液体的颜色变为灰绿色.
③由甲、乙发酵罐中的实验结果可以得出,要提高酒精的产量需通入少量的氧气.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南常德石门一中高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于人体血浆中pH变化的说法,正确的是

A.长期饮用弱碱性的水,会升高血浆中的pH

B.肺气肿病人由于呼吸不畅,会降低血浆中的pH

C.剧烈运动后,会降低血浆中的pH

D.血浆渗透压的大小,主要取决于血浆中pH的高地

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