分析 洋葱根尖有丝分裂装片制作步骤是:解离→漂洗→染色→制片,在染色之前先漂洗,防止酸碱中和.细胞周期包括分裂间期和分裂期的前期、中期、后期和末期.由于分裂间期时间最长,所以在显微镜下看到的细胞大多数处于分裂间期.
解答 解:(1)由题意分析已知,洋葱根尖有丝分裂装片制作步骤是:解离→漂洗→染色→制片,在染色之前先漂洗,防止酸碱中和,所以资料一中有3处错误需要纠正:
①将第一步中的“5cm”改成“2~3mm”.
②实验的第二步与第三步顺序应该颠倒.
③将第四步中“盖上载玻片”改成“盖上盖玻片后,再加一片载玻片”.
(2)影响细胞周期长短的因素很多,如取材时间、根尖培养温度、解离时间长短、选取所要观察并计数细胞的根尖部位(分生区)等,而一般认为载玻片厚度不会影响细胞周期的长短,故对整个实验结果一般不会产生影响的是④,而对整个实验结果可能产生影响的有①②③⑤.
(3)在使用苏丹Ⅲ鉴定脂肪的实验中,用体积分数为50%的酒精溶液洗去实验材料上的浮色.由于色素不溶于水而溶于有机溶剂,所以无水乙醇在色素的提取和分离实验时起到提取色素的作用.
故答案为:
Ⅰ.(1)①将“5mm”改成“2-3mm”
②实验步骤改成先“漂洗”后“染色”
③将“盖上载玻片”改成“盖上盖玻片后,再加一片载玻片”
(2)①②③⑤
(3)洗去浮色 提取绿叶中的色素
点评 本题主要考查观察细胞的有丝分裂的相关知识,意在考查学生对所学知识的理解程度,培养学生利用所学知识分析图表、实验设计与纠错的能力,难度较大.
科目:高中生物 来源:2016届陕西西安交大附中高三上学期第六次诊断考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物进化和物种形成的说法正确的是:
A.物种形成的标志是生殖隔离的产生,生物间存在生殖隔离的标志是不能产生后代
B.共同进化是通过物种之间的生存斗争来实现的,是达尔文自然选择学说的主要观点
C.达尔文自然选择学说能科学地解释生物进化的原因和生物的适应性、多样性的形成
D.种群中个体的出生死亡、迁入迁出、基因突变、基因重组等因素都会引起种群基因频的改变,表明该种群已经进化
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 封闭双层膜结构,化学反应不受干扰 | |
B. | 线粒体呈棒状 | |
C. | 有内膜形成嵴,增大膜面积 | |
D. | 含有许多有关的酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酵母菌细胞呼吸方式的实验中用澄清石灰水检测呼吸方式 | |
B. | 摩尔根探究基因在染色体上的果蝇实验中,运用了假说-演绎法 | |
C. | 验证光合作用释放的O2全部来自H2O的实验中应用了同位素标记法 | |
D. | 盂德尔利用测交实验,证实了目己对遗传因子传递规律所作假设的正确性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 夏季晴天正午时分棉花叶肉细胞中C3和C5含量的变化 | |
B. | 萌发的植物种子在出土之前有机物种类和干重的变化 | |
C. | 质壁分离过程中植物细胞液浓度和原生质体体积的变化 | |
D. | 细胞分化程度和全能性高低的变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生命系统中各生物体均具有多种组织和功能相关的器官联合组成的系统层次 | |
B. | 生命系统层层相依,各生物具有相同的组成、结构和功能 | |
C. | 生态系统是生命系统的一个层次,它代表一定自然区域内相互之间具有直接或间接关系的所有生物 | |
D. | 生命系统的最高结构层次是生物圈 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 含有核酸的细胞器有核糖体、叶绿体、线粒体 | |
B. | 癌变后的细胞膜表面糖蛋白减少;衰老的细胞膜通透性改变;凋亡的细胞与周围细胞脱离 | |
C. | 若用3H标记的氨基酸缩合产生了3H2O,水中的3H只能来自于氨基酸的氨基 | |
D. | 3H标记的亮氨酸进入细胞后,3H一定会依次出现在核糖体、内质网、高尔基体中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所吃食物不能消化 | B. | 食物残渣不能排出 | ||
C. | 体温超过37℃,消化酶的活性下降 | D. | 胃没有排空 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建师大附中高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列不属于生殖隔离实例的是( )
A.雄萤火虫给雌虫发出各自特有的闪光求偶信号,雌虫对异种雄虫发出的信号无反应
B.牛蛙的卵和豹蛙的精子能融合成合子,发育一段时间后死亡
C.玉米的花柱很长,拟蜀属植物的花粉在玉米柱头上能萌发,但不能到达子房
D.特纳氏综合症患者缺少了一条X染色体,性腺发育不良,没有生育能力
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