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下表各组所选择的实验材料与实验目的配置错误的是

组别

实验目的

实验材料

材料特点

1

动物细胞核移植

卵(母)细胞

细胞大,细胞质能有效调控核发育

2

利用突变体诱变育种

愈伤组织细胞

分裂能力强,易诱发突变

3

植物体细胞杂交培育新品种

受精卵

易于获取,

易于培养

4

烧伤患者皮肤细胞移植

自体皮肤生发层细胞

分裂能力强,且不会引起免疫排斥

A.1 B.2 C.3 D.4

 

C

【解析】

试题分析:植物体细胞杂交是用体细胞,故选C。

考点:不同生物技术的选材及理由,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系。

 

练习册系列答案
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下列目的基因导入植物体内可达到抗真菌效果的是

A.蛋白酶抑制剂基因 B.植物凝集素基因

C.抗毒素合成基因 D.病毒外壳蛋白基因

 

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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江哈师大附中高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下图为生态系统结构的关系图,a代表的成分是

A.生产者

B.消费者

C.分解者

D.不能确定

 

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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江哈师大附中高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关内环境稳态的叙述,正确的是

A.内环境的稳态是神经系统调节控制的

B.内环境的理化性质是恒定不变的

C.内环境的理化性质是变化的、无规律的

D.内环境的理化性质是相对稳定的

 

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小鼠杂交瘤细胞表达的单克隆抗体用于人体试验时易引起过敏反应,为了克服这个缺陷,可选择性扩增抗体的可变区基因(目的基因)后再重组表达。下列相关叙述正确的是

A.设计扩增目的基因的引物时不必考虑表达载体的序列

B.用PCR方法扩增目的基因时要知道基因的全部序列

C.PCR体系中一定要添加从受体细胞中提取的DNA聚合酶

D.一定要根据目的基因编码产物的特性选择合适的受体细胞

 

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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江哈尔滨第三中学高二下期第一学段生物卷(解析版) 题型:选择题

既可用于DNA重组技术又可用于细胞融合技术的是

A.病毒 B.纤维素酶 C.聚乙二醇 D.质粒

 

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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江哈尔滨第三中学高二下期第一学段生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于cDNA文库和基因组文库的说法中,不正确的是

A.如果某种生物的cDNA文库中的某个基因与该生物的基因组文库中的某个基因控制的性状相同,则这两个基因的结构也完全相同

B.cDNA文库中只含有某种生物的部分基因,基因组文库中含有某种生物的全部基因

C.cDNA文库中的基因都没有启动子

D.一种生物的cDNA文库可以有许多种,但基因组文库只有一种

 

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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江哈尔滨第三中学高二下期第一学段生物卷(解析版) 题型:选择题

受精阶段发生反应的正确顺序是

A.透明带反应→顶体反应→卵细胞膜反应→原核形成→形成合子

B.顶体反应→透明带反应→卵细胞膜反应→原核形成→形成合子

C.卵细胞膜反应→透明带反应→顶体反应→原核形成→形成合子

D.顶体反应→透明带反应→原核形成→卵细胞膜反应→形成合子

 

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科目:高中生物 来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修2 第3、4章(解析版) 题型:选择题

在噬菌体侵染细菌实验中,分别用标记的噬菌体去侵染未标记的细菌,噬菌体在细菌体内复制了三代,则下列说法正确的是 ( )

A.噬菌体侵染细菌的实验可以证明DNA是主要的遗传物质

B.含有32P的子代噬菌体和含有35S的子代噬菌体分别占子代噬菌体总数的1/4和0

C.标记噬菌体的方法是分别用含32P的培养基和含35S的培养基培养噬菌体

D.上述过程中噬菌体的遗传信息流动方向是:RNA→DNA→RNA→蛋白质

 

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