Question

3．下列关于孟德尔遗传实验的叙述，不正确的是 （　　）

• A． 孟德尔一对相对性状的遗传实验中，利用先杂交再测交的方法发现问题并提出假说
• B． 孟德尔一对相对性状的遗传实验中，F₁中出现的性状是显性性状
• C． 孟德尔两对相对性状的遗传实验中，F₁测交后代的表现型比例是1：1：1：1
• D． 孟德尔两对相对性状的遗传实验中，F₂中出现的重组性状类型占$\frac{3}{8}$

Answer 1

分析 孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论．
①提出问题（在纯合亲本杂交和F₁自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；
②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；
③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F₁会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；
④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；
⑤得出结论（就是分离定律）．

解答 解：A、孟德尔一对相对性状的遗传实验中，利用先杂交再自交的方法发现问题并提出假说，A错误；
B、孟德尔一对相对性状的遗传实验中，F₁中出现的性状是显性性状，没有出现的性状是隐性性状，B正确；
C、孟德尔两对相对性状的遗传实验中，F₁测交后代的表现型比例是1：1：1：1，C正确；
D、孟德尔两对相对性状的遗传实验中，F₂性状分离比为9：3：3：1，其中重组性状类型占$\frac{3}{8}$，D正确．
故选：A．

点评 本题主要考查了孟德尔一对相对性状的杂交实验等相关知识，考查了学生学生对知识的记忆和理解能力，培养学生热爱科学和为科学献身的精神．