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    某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、釉和鹰构成的食物网如下图。某个时期，当地居民大量捕杀釉，导致岛上鼠种群爆发，随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通过跳蚤使人感染。

    回答问题：
    (1)该食物网中，植物中的能量能通过_____条食物链传递给鹰，鹰所处的营养级为______；兔与人的种间关系是_____。鼠疫杆菌与人的种间关系式_______。
    (2)通常情况下，寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响_____(大于，小于、等于)鼬对鼠种群数量的影响；大量不杀鼬会导致鼠种内竞争______(增强、不变、减弱)。
    (3)生长在该岛上的蘑菇属于生态系统的_____(生产者、消费者、分解者)，其体内储存的能量_____(能、不能)传递给植物。
    (1)4       第三和第四      捕食和竞争      寄生
    (2)小于      增强
    (3)分解者      不能
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    13．某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网如下图。某个时期，当地居民大量捕杀鼬，导致岛上鼠种群暴发，随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通过跳蚤使人感染。回答问题。

    （1）该食物网中，植物中的能量能通过______条食物链传递给鹰，鹰所处的营养级为________；兔与人的种间关系是______。鼠疫杆菌与人的种间关系是________。

    （2）通常情况下，寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响______（填“大于”“小于”或“等于”）鼬对鼠种群数量的影响；大量捕杀鼬会导致鼠种内斗争______（填“增强”“不变”或“减弱”）。

    （3）生长在该岛上的蘑菇属于生态系统的______（填“生产者”“消费者”或“分解者”），其体内贮存的能量________（填“能”或“不能”）传递给植物。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    13．某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网如下图。某个时期，当地居民大量捕杀鼬，导致岛上鼠种群暴发，随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通过跳蚤使人感染。回答问题。

    （1）该食物网中，植物中的能量能通过______条食物链传递给鹰，鹰所处的营养级为________；兔与人的种间关系是______。鼠疫杆菌与人的种间关系是________。

    （2）通常情况下，寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响______（填“大于”“小于”或“等于”）鼬对鼠种群数量的影响；大量捕杀鼬会导致鼠种内斗争______（填“增强”“不变”或“减弱”）。

    （3）生长在该岛上的蘑菇属于生态系统的______（填“生产者”“消费者”或“分解者”），其体内贮存的能量________（填“能”或“不能”）传递给植物。

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年辽宁省庄河市第六高级中学高二开学初考试文科生物试卷 题型：综合题

    （8分）
    　　某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、釉和鹰构成的食物网如下图。某个时期，当地居民大量捕杀釉，导致岛上鼠种群爆发，随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通过跳蚤使人感染。

    　　回答问题：
    　　（1）该食物网中，植物中的能量能通过______条食物链传递给鹰，鹰所处的营养级为______；兔与人的种间关系是_____。鼠疫杆菌与人的种间关系是_______。
    　　（2）通常情况下，寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响_____（大于，小于、等于）鼬对鼠种群数量的影响；大量捕杀鼬会导致鼠种内竞争______（增强、不变、减弱）。
    　　(3)生长在该岛上的蘑菇属于生态系统的_____（生产者、消费者、分解者），其体内储存的能量_____（能、不能）传递给植物。

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年云南省昆明一中高二上学期期中考试生物试卷 题型：综合题

    （10分）某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、釉和鹰构成的食物网如右图。某个时期，当地居民大量捕杀釉，导致岛上鼠种群爆发，随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通过跳蚤使人感染。

    回答问题：
    （1）该食物网中，植物中的能量能通过      条食物链传递给鹰；鹰所处的营养级是       ；兔和人的种间关系是          ；鼠疫杆菌与人的种间关系式       。
    （2）通常情况下，鼬对鼠种群数量的影响        （大于，小于、等于）寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响；大量捕杀鼬会导致鼠种内竞争        （增强、不变、减弱）。
    （3）生长在该岛上的蘑菇属于生态系统的       （生产者、消费者、分解者），其体内储存的能量      （能、不能）传递给植物。
    （4）若往该岛屿引入一种新的物种，该物种能较好的适应岛屿的环境条件，则短时间内，该物种的种群数量呈       曲线增长，最终由于空间、资源等因素的限制，该物种的数量将达到         ，并一段时间内数量基本保持不变。

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    科目：高中生物 来源：2013届云南省高二上学期期中考试生物试卷 题型：综合题

    （10分）某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、釉和鹰构成的食物网如右图。某个时期，当地居民大量捕杀釉，导致岛上鼠种群爆发，随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通过跳蚤使人感染。

    回答问题：

    （1）该食物网中，植物中的能量能通过       条食物链传递给鹰；鹰所处的营养级是        ；兔和人的种间关系是           ；鼠疫杆菌与人的种间关系式        。

    （2）通常情况下，鼬对鼠种群数量的影响         （大于，小于、等于）寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响；大量捕杀鼬会导致鼠种内竞争         （增强、不变、减弱）。

    （3）生长在该岛上的蘑菇属于生态系统的        （生产者、消费者、分解者），其体内储存的能量       （能、不能）传递给植物。

    （4）若往该岛屿引入一种新的物种，该物种能较好的适应岛屿的环境条件，则短时间内，该物种的种群数量呈        曲线增长，最终由于空间、资源等因素的限制，该物种的数量将达到          ，并一段时间内数量基本保持不变。

     

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