科目:高中生物 来源: 题型:
A、地球上凡是有生物分布的区域都属于生物圈的范围 |
B、生物圈是指地球上所有生物的总和 |
C、生物圈是地球上生物与环境共同进化的产物 |
D、生物圈是一个在物质上自给自足的生态系统 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、核酸简称DNA |
B、除病毒外,一切生物都有核酸存在 |
C、核酸是一切生物的遗传物质 |
D、组成核酸的基本单位是脱氧核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若此图为硫循环的部分示意图,则X气体可以通过自由扩散的方式由A的根从土壤或水体中直接吸收 |
B、若此图为硫循环的部分示意图,X气体造成大气污染的根本原因是SO2的排放量远远超出了生物圈的自动净化能力 |
C、若此图为碳循环的部分示意图,则图中标号①所代表的生理过程是光合作用 |
D、若短时间内大气中的二氧化碳迅速增加,会造成的全球性环境问题是温室效应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、F2中,黄颖占非黑颖总数的比例是
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B、F2中,黄颖的基因型有2种 | ||
C、若将F1进行花药离体培养,预计植株中黑颖纯种的比例是
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D、若将黑颖与黄颖杂交,亲本的基因型为Bbyy×bbYy时,后代中的白颖比例最大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图示相关的食物链是橡树→毛虫→鸟 |
B、由于气温上升提前的刺激,鸟类哺育幼鸟的时间也会提前,适应新环境 |
C、橡树发芽长叶时间提前,哺育幼鸟时期缺少食物,使幼鸟的成活率下降 |
D、全球变暖将会导致生物多样性减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、摩尔根用假说演绎法并通过实验证明了基因位于染色体上 |
B、孟德尔用豌豆做实验发现了两大遗传定律但没有提出基因的概念 |
C、现代生物进化理论认为,自然选择导致种群基因频率的定向改变 |
D、拜尔通过实验证明胚芽鞘的弯曲生长是由生长素引起的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、由图2可知,植物根细胞吸收离子的方式为主动运输 |
B、由图1可知,水稻对SiO32-需求量较大,番茄对SiO32-需求量较小 |
C、图1水稻培养液里的Mg2+浓度高于初始浓度,说明水稻细胞会向培养液中排出Mg2+ |
D、图2中A点,离子吸收速率很低的原因可能主要不是受载体数量的限制 |
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