A. | 核仁是与核糖体形成有关的细胞器 | |
B. | 细胞膜上接受信息的受体是载体蛋白 | |
C. | ATP水解释放的能量可以用于细胞内的吸能反应 | |
D. | 哺乳动物的细胞可以合成淀粉,也可以合成糖原 |
分析 细胞核包括核膜(将细胞核内物质与细胞质分开)、染色质(DNA和蛋白质)、核仁(与某种RNA(rRNA)的合成以及核糖体的形成有关)、核孔(核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流).
解答 解:A、核仁是与核糖体的形成有关,但核仁不是细胞器,A错误;
B、细胞膜上接受信息的受体是糖蛋白,B错误;
C、ATP水解释放的能量可以用于细胞内的吸能反应,C正确;
D、淀粉是植物多糖,D错误.
故选:C.
点评 本题考查细胞结构和功能、化合物的相关内容,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016湖北部分重点中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于体液调节的叙述中,不正确的是( )
A.体液调节比神经调节作用的时间长
B.体液调节比神经调节作用的范围广
C.体液调节的化学物质就是各种激素
D.体液调节的化学物质通过体液传送
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③②④ | B. | ②③④⑤ | C. | ④③①⑤ | D. | ③②①④ |
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北部分重点中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于植物组织培养及其应用的叙述,正确的是( )
A.生长素、细胞分裂素的共同调节作用在组织培养中非常重要
B.以植物芽尖为材料通过组织培养可以获得植物新品种
C.离体的植物组织、器官必须经过灭菌才能接种到组织培养基中
D.在组织培养中,可将未分化状态的细胞诱导形成高度分化的愈伤组织
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此细胞既可能是真核细胞也可能是原核细胞 | |
B. | 此细胞是动物细胞也可能是植物细胞 | |
C. | 结构1、3、4、5均是由生物膜构成 | |
D. | 含胸腺嘧啶的有1和3 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此结果可反映生态系统的负反馈调节机制 | |
B. | 此图反映出生物的种间关系是捕食和种间互助 | |
C. | 此图说明捕食者数量会随着被捕食者的增加而增加 | |
D. | 此图说明鹰的攻击成功率与鸽的种群数量是一种负相关的关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA连接酶能将2个具有末端互补的DNA片段连接在一起 | |
B. | 逆转录酶是以核糖核苷酸为原料,以RNA为模板合成互补DNA | |
C. | 限制性内切酶可识别一段特殊的核苷酸序列,并在特定位点切割 | |
D. | PCR反应体系中的引物可作为DNA聚合酶作用的起点 |
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