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1.探究不同的温度对酶活性的影响实验中,温度和pH分别属于(  )
A.自变量和因变量B.因变量和无关变量
C.自变量和无关变量D.无关变量和无关变量

分析 变量:实验过程中可以变化的因素称为变量.
自变量:想研究且可人为改变的变量称为自变量.
因变量:随着自变量的变化而变化的变量称为因变量.
无关变量:在实验中,除了自变量外,实验过程中存在一些可变因素,能对实验结果造成影响,这些变量称为无关变量.

解答 解:探究温度对酶活性影响的实验中,温度是人为改变的量,是实验所要探究的量,为自变量;
pH是对实验结果有影响,属于本实验的无关变量.
故选:C.

点评 本题考查了探究影响酶活性的因素,要求考生能够掌握自变量、因变量和无关变量的概念,根据实验要求确定自变量.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

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①若实验一后代有性状分离,即可判断绿色为显性.
②若实验一后代没有性状分离,则需通过实验二进行判断.
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.为研究赤霉素(GA3)和生长素(IAA)对植物生长的影响,研究人员窃取某植物茎顶端,2.5cm长的部分(茎芽),置于培养液中进行无菌培养.实验分为A、B、C三组,分别培养至第1天,第8天和第15天.每组再用适宜浓度的激素处理30天,之后测量茎芽长度,结果如图.下列叙述正确的是(  )
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D.本实验结果说明适宜浓度的GA3和IAA对植物营养器官的生长都有促进作用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列关于组成生物体的元素和化合物的叙述中,正确的是(  )
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列关于细胞器的叙述,正确的是(  )
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.基因检测可以确定胎儿的基因型.有一对夫妇,其中一人为X染色体上隐性基因决定的遗传病患者,另一方表现型正常,妻子怀孕后,想知道所怀的胎儿的情况,则以下叙述正确的是(  )
①丈夫为患者,胎儿是男性时,需要对胎儿进行基因检测
②当妻子为患者时,表现型正常胎儿的性别应该是男性
③丈夫为患者,胎儿是男性时,不需要对胎儿进行基因检测
④当妻子为患者时,表现型正常胎儿的性别应当为女性.
A.B.③④C.①②D.①④

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.在一定时间内使某种动物细胞吸收放射性同位素标记的氨基酸,经检查发现放射性依次出现在如图所示的①②③④⑤部位.请据图回答下列问题.
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于体液免疫和细胞免疫的叙述中正确的是(  )
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11.下列关于教材实验涉及“分离”的叙述正确的是(  )
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