A. | 一个大肠杆菌菌落属于个体层次 | |
B. | ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应 | |
C. | 植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用 | |
D. | 单细胞生物没有组织、器官、系统层次 |
分析 生命系统的结构层次
(1)生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈.
(2)地球上最基本的生命系统是细胞.分子、原子、化合物不属于生命系统.
(3)生命系统各层次之间层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能.
(4)生命系统包括生态系统,所以应包括其中的无机环境.
解答 解:A、一个大肠杆菌菌落属于种群层次,A错误;
B、吸能反应一般与ATP水解的反应相联系,由ATP水解提供能量,B正确;
C、胞间连丝是贯穿细胞壁沟通相邻细胞的细胞质连线,为细胞间物质运输与信息传递的重要通道,C正确;
D、单细胞生物只有一个细胞,没有组织、器官、系统层次,D正确.
故选:A.
点评 本题主要考查生命系统的结构层次,意在考查学生的识记和理解能力,注意地球上最基本的生命系统是细胞,分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
需鉴定的有机物 | 用于鉴定的试剂 | 反应产生的颜色 |
还原糖 | 斐林试剂 | a砖红色(沉淀) |
蛋白质 | b双缩脲试剂 | 紫色 |
淀粉 | 碘液 | c蓝色 |
脂肪 | d苏丹Ⅲ染液 | 橘黄色 |
处理方法 | 1号瓶子 | 2号瓶子 | 3号瓶子 | 4号瓶子 |
10粒种子无水 | 10粒种子适量水 | 10粒种子较多水 | 10粒种子适量水 | |
室温 | 室温 | 室温 | 低温 | |
结果 | 没有发芽 | 大部分发芽 | 没有萌发 | 没有萌发 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所结豆荚细胞的基因型由植株A与植株B决定 | |
B. | 所结豆荚细胞的基因型与植株A不相同 | |
C. | 豆荚中的每一粒种子的基因型种皮是亲代的,胚是F1的 | |
D. | 豆荚中的种子萌发后的植株表现型都与植株A相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
用探针检测细胞的DNA | 用探针检测细胞的RNA | ||||||
iPS细胞 | 甲细胞 | 乙细胞 | 丙细胞 | iPS细胞 | 甲细胞 | 乙细胞 | 丙细胞 |
+ | + | + | + | - | - | + | - |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 疟原虫是一种不具有细胞核和各种复杂细胞器的单细胞生物 | |
B. | 疟原虫侵入宿主的红细胞后,内环境中的抗体对其不起作用 | |
C. | 青蒿紊干扰疟原虫的膜系统,将导致该虫的ATP合成完全受阻 | |
D. | 人体未成熟红细胞是制备纯净细胞膜的理想实验材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1:2 | B. | 2:1 | C. | 3:1 | D. | 1:1 |
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