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    【题目】如图为脊髓横切的模式图，其中中间颜色较深呈蝴蝶状的为脊髓灰质，周围颜色较浅的为白质。下列有关说法正确的是

    A. 脊髓灰质的后角比前角小，传出神经从脊髓灰质的后角进入

    B. 刺激d处引起肌肉收缩属于反射

    C. 刺激b处在c处会出现神经递质

    D. 所有的神经中枢都集中在脊髓

    【答案】C

    【解析】

    识图辨析脊髓和反射弧的结构，结合兴奋在反射弧中传导的特点对反射活动进行分析

    观图可知脊髓灰质的后角比前角小；d的远中枢端支配骨骼肌，是传出神经，a则是传入神经，从脊髓灰质的后角进入，A错误

    刺激感受器，经过完整的反射弧才能发生反射，刺激d处引起肌肉收缩不属于反射，B错误

    兴奋只能从上一个神经元经突触传递给下一个神经元，刺激b-传入神经元处，在c处会出现神经递质，C正确

    神经中枢位于脑和脊髓，D错误

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】2018年1月美国学术期刊《免疫》报道，记忆T细胞会储存在脂肪组织中。下图是研究人员进行的有关实验，相关叙述错误的是

    A. 记忆T细胞是由T细胞或记忆T细胞增殖分化形成的

    B. 接受脂肪组织移植前的实验鼠B应接种相应的病原体

    C. 实验鼠B不患病是非特异性免疫和特异性免疫共同作用的结果

    D. 仅图示实验还不足以证明移植脂肪组织中有记忆T细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示某生物的部分基因在染色体上的分布，据图分析不正确的是

    A. A/a与D/d这两对基因的遗传遵循自由组合定律

    B. B/b这对基因的遗传遵循分离定律

    C. C/c在产生配子时会分离的原因是因为其随着同源染色体的分离而分离

    D. 分离定律和自由组合定律的细胞学基础都是减数分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】ATP是生物体内最直接的能量来源，如图是ATP的分子结构简式相关叙述正确的是(　　)

    A. ATP水解供能时①、②、③之间的高能磷酸键都将断裂

    B. 当水解①和②之间的高能磷酸键后的产物之一可作为RNA分子的合成原料

    C. ②和③之间的高能磷酸键断裂后所释放的能量主要以热能形式散失

    D. ATP在细胞中能与ADP相互转化实现储能和放能，从而实现能量的循环利用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为“探究酵母菌的呼吸方式”的实验装置图，请据图

    （1）A瓶加入的试剂是______，其目的是_________________，B中酵母菌细胞呼吸的场所为____________。

    （2）乙装置的酵母菌产生CO2部位是__________。酵母菌与乳酸菌结构上最主要的区别前者是_______________________。如果把18O2充入甲装置，则酵母菌内最先出现18O2标记的化合物是______________________________。

    （3）D瓶应封口放置一段时间后，再连通E瓶，其原因是_______________________________。

    （4）请写出连通后D瓶中主要的反应式____________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】免疫失调包括免疫过强与过弱两种情况。下图是重症肌无力致病的机理，下列有关免疫失调的说法正确的是

    A. 图示的免疫过程属于体液免疫，重症肌无力致病机理属于免疫过弱引起的

    B. 物质a属于抗原，在此过程中产生抗体的细胞仅来自B细胞

    C. 图示过程中乙酰胆碱属于兴奋性递质

    D. 过敏反应和重症肌无力都属于免疫过强引起，二者都是在机体二次接触抗原时才会有病症

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图甲是蟾蜍离体的神经-肌肉标本示意图，图中AB+BC=CD；乙是图甲中突触结构的放大模式图。请据图分析下列说法正确的是

    A. ①为突触前膜，②为突触间隙

    B. ③的内容物释放到②中主要借助生物膜的流动性

    C. 刺激C处，A、D处可同时检测到膜电位变化

    D. 刺激D处，③会释放神经递质，肌肉会收缩

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】（题文）“基因剪刀手”杨璐菡扫除了猪器官用于人体移植的最大障碍，其研究成果使得美国《科学》杂志打破惯例提前发表科研成果，该技术将为全球上百万病人带来希望。从2014年起，杨璐菡作为异种器官移植课题 带头人，带领10个人的科研团队利用新发明的“基因剪刀”技术，敲除猪基因组中可能的致病基因。“基因敲除”技术的主要过程示意图如下：

    请根据题述内容回答下列问题：

    （1）“基因敲除”技术的原理是_________，将neoR基因插入到靶基因过程中使用的工具酶是___________和___________。

    （2）将突变基因DNA导入胚胎干细胞之前要___________，该操作的目的是___________，该步骤中常用不同的限制酶进行切割，这样做的优点在于可以防止______________________。

    （3）要获得一只含失活靶基因的小鼠，则选择的受体细胞应是 ___________，图中的neoR基因的作用是______________________。

    （4）用于器官移植的猪最终需要完成基因改造及PERV（猪内源性逆转录病毒）的删除等工作，改造过的猪胚胎可植入母猪体内，胚胎在母猪体内存活的原因是_____________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为五种不同育种方法示意图，据图回答：

    （1）图中A、D方向所示的途径表示____________育种方法，A→B→C的途径表示__________育种方式。这两种育种方式相比较，后者的优越性主要表现在___________________________。

    （2）E方法所运用的原理是__________________。

    （3）C、F过程中最常采用的药剂是_____________。

    （4）由G→J的过程中涉及的生物工程技术有___________________和___________________。

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