精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】番茄中红果、黄果是一对相对性状,D控制显性性状,d控制隐性性状,如右图所示,根据遗传图解回答下列问题:

(1)红果、黄果中显性性状是______,做出这一判断是根据哪一过程?_________________________。红果、黄果这一对相对性状是由一对________基因控制的。

(2)F2红果基因型是______________,F2红果和黄果的表现型之比是____________,此现象称作____________

(3)如果需要得到纯种的红果番茄,你将怎样做?___________________________

(4)F2红果自交所得后代中能稳定遗传的个体的比例是____________________

【答案】 红果 F1红果自交出现了性状分离 等位 DD或Dd 3:1 性状分离 让红果连续自交 2/3

【解析】根据题意和图示分析可知:F1红果自交后代出现黄果,即发生性状分离,说明红果相对于黄果为显性性状,且F1红果的基因型为Dd,则P中红果的基因型为Dd,P中、F1中和F2中黄果的基因型均为dd,F2中红果的基因型为DD或Dd。

(1)由于F1红果自交后代出现黄果,即发生性状分离,说明红果为显性性状红果、黄果这一对相对性状是由一对等位基因控制的;

(2)由于F1的表现型为红果和黄果,所以P中红果的基因型是Dd,F1中红果的基因型是Dd,F2中红果中基因型是DD或Dd,F2中红果和黄果的表现型之比是3:1,此现象称作性状分离;

(3)如果需要得到纯种的红果番茄,需要将红果连续多次自交,直至不发生性状分离;

(4)F2红果中DD占1/3,Dd占2/3,红果自交自交产生的后代能稳定遗传的比例是.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于下图的叙述,错误的是

A. 一只兔子被狼捕食后,该兔子含有的能量有10%-20%进入狼的体内

B. 如狼彻底消失,则兔的数量先上升后下降

C. ③和④中的能量分布属于草和兔同化量的一部分

D. 狼和兔依据对方的气味进行猎捕和反猎捕,体现了生态系统信息传递的功能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】用班氏试剂鉴定还原性糖时,溶液颜色的变化过程为 (  )

A.无色→红黄色(沉淀)

B.浅蓝色→红黄色(沉淀)

C.浅蓝色→蓝色→红黄色(沉淀)

D.浅蓝色→棕色→红黄色(沉淀)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】肯定没有核糖参与组成的结构或物质是

A. 线粒体 B. 核糖体 C. DNA D. RNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】小鼠由于其繁殖能力强、性状多样而成为遗传学研究的常用材料。下面是不同鼠种的毛色及尾长性状遗传研究的几种情况,在实验中发现有些基因有纯合致死现象在胚胎时期就使个体死亡。请分析回答下列问题。

1甲种鼠的一个自然种群中,体色有黄色Y和灰色y,尾巴有短尾D和长尾d。任意取雌雄两只黄色短尾鼠经多次交配,Fl的表现型为:黄色短尾 :黄色长尾 :灰色短尾 :灰色长尾=4 :2 :2 :1。则该自然种群中,黄色短尾鼠的基因型可能为 ;让上述F1代中的灰色短尾雌雄鼠自由交配,则F2代中灰色长尾鼠占 , 纯合灰色短尾鼠个体比例为 无上述纯合致死现象,要通过一次杂交实验探究控制尾巴的基因在X染色体或是常染色体上,则应该选择的杂交组合是

2乙种鼠的一个自然种群中,体色有三种:黄色、灰色、青色。其生化反应原理如下图所示。已知基因A控制酶1的合成,基因B控制酶2的合成,基因b控制酶3的合成基因B能抑制基因b的表达。纯合aa的个体由于缺乏酶1使黄色素在鼠内积累过多而导致50%的个体死亡。分析可知:

细胞内基因的表达包括 两个过程,黄色鼠的基因型有 种;

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图甲表示某植物体在30恒温时的光合速率以植物体对O2的吸收或释放量计算与光照强度的关系,图乙是某同学探究影响植物光合速率的因素的实验装置图。试回答:

1该植物体光合作用时产生O2的具体的场所是__________________;在图甲曲线中的X点时,叶肉细胞内产生ATP的场所有____________;在Y点时该植物的绿色部分细胞光合作用产生的O2量比其细胞呼吸消耗的O2量要多,请解释相关原因__________________

2已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25和30,在其他条件不变的情况下,将温度调节到25,图甲曲线中Y点将向________移动。

3若要利用图乙装置来探究光照强度对植物光合速率的影响,在用普通的白炽灯做光源时,还需在灯与广口瓶之间放一盛满清水的长方形透明玻璃缸假设水和玻璃对透光性无影响,这样做的目的是 _______________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将具有一对相对性状的纯种豌豆个体间行种植;将具有另一对相对性状的纯种玉米个体间行种植。具有隐性性状的一行植株上所产生的F1

A豌豆和玉米都有显性个体和隐性个体

B豌豆都为隐性个体,玉米既有显性又有隐性

C豌豆和玉米的显性和隐性比例都是31

D玉米都为隐性个体,豌豆既有显性又有隐性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】大豆的白花和紫花是一对相对性状。下列四组杂交实验中:①紫花×紫花→紫花,② 紫花×紫花→301紫花+101白花,③紫花×白花→紫花,④紫花×白花→98紫花+102白花。不能判断显性和隐性的是

A. ①和④ B. ③和④ C. ①和③ D. ②和③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】【生物选修一】纤维素是地球上年产量巨大,但未能得到充分利用的物质,尤其以农作物秸秆为甚,我国年产约6亿吨。对其研究利用的报道较多,能降解纤维素的微生物种类很多,目前的研究以丝状真菌为主。请回答下列问题:

1食草动物能够消化食物的关键是体内存在能合成________酶的微生物,能够降解纤维素,该酶是一种复合酶,它至少包括__________________。

2目前,研究者多利用以_______________为唯一碳源的培养基从土壤中分离纤维素分解菌。为检测纤维素分解菌的存在与否还应加入__________染料,形成________色复合物,若产生____________,则证明有纤维素分解菌存在。

3图是工业上利用微生物由纤维素生产乙醇的基本工艺流程:上述工艺流程中环节需要的微生物大多分布在________________的环境中。过程要注意对接种器材进行__________________。

查看答案和解析>>

同步练习册答案