A. | 用纸层析法分离菠菜滤液中的色素时,橙黄色的色素带距离所画滤液细线最远 | |
B. | 用洋葱根尖分生区细胞能成功完成质壁分离实验 | |
C. | 探究酵母菌的呼吸方式可以用是否产生二氧化碳来予以确定 | |
D. | 可用斐林试剂鉴定甘蔗中的蔗糖 |
分析 1、绿叶中色素的提取和分离实验,提取色素时需要加入无水乙醇(溶解色素)、石英砂(使研磨更充分)和碳酸钙(防止色素被破坏);分离色素时采用纸层析法,原理是色素在层析液中的溶解度不同,随着层析液扩散的速度不同,最后的结果是观察到四条色素带,从上到下依次是胡萝卜素(橙黄色)、叶黄素(黄色)、叶绿素a(蓝绿色)、叶绿素b(黄绿色).
2、质壁分离的条件:活的成熟的植物细胞;外界溶液浓度大于细胞液浓度.
3、探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中,
(1)检测CO2的产生:使澄清石灰水变浑浊,或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄.
(2)检测酒精的产生:橙色的重铬酸钾溶液,在酸性条件下与酒精发生反应,变成灰绿色.
4、还原糖包括单糖、乳糖、麦芽糖,还原糖可与斐林试剂发生颜色反应.
解答 解:A、用纸层析法分离菠菜滤液中的色素时,橙黄色的色素带(胡萝卜素)溶解度最大,扩散最快,因此其距离所画滤液细线最远,A正确;
B、用洋葱根尖分生区细胞不含大液泡,不能成功完成质壁分离实验,B错误;
C、酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳,因此探究酵母菌的呼吸方式不用是否产生二氧化碳来予以确定,C错误;
D、甘蔗中的蔗糖属于非还原糖,不能用斐林试剂鉴定,D错误.
故选:A.
点评 本题考查叶绿体中色素的提取和分离、检测还原糖实验、观察植物细胞的质壁分离及复原实验、探究酵母菌细胞呼吸方式,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中“X”代表磷酸基,“A”代表腺苷 | |
B. | DNA复制时,图中“N”键首先全部断开 | |
C. | DNA转录时,需要DNA聚合酶、解旋酶等催化 | |
D. | DNA聚合酶和DNA连接酶都能催化“M”键的形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体外受精所需的成熟卵细胞可以从母体卵巢中直接获取,但在受精前要对精子进行获能处理 | |
B. | 进行胚胎分割时,应选择发育到原肠胚时期的胚胎进行操作 | |
C. | 胚胎分割的方法只能用分割针在显微镜下将胚胎均等分割成若干份 | |
D. | 移植后的胚胎能在受体子宫中存活的生理基础是受体子宫对外来胚胎几乎不发生排斥反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2项 | B. | 3 | C. | 4项 | D. | 5项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 稳态就是指内环境的各种化学成分和理化性质处于相对稳定的状态 | |
B. | 人体各器官和系统协调一致地正常运行,是维持内环境稳态的基础 | |
C. | 内环境稳态的调节机制的现代观点是:神经-体液-免疫的调节网络 | |
D. | 人体维持稳态的调节能力很强,外界环境的剧变不会引起内环境稳态的失衡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 受体母畜必须处于供体母畜同步发情的状态 | |
B. | 试管婴儿的受精和胚胎发育过程都在试管内完成 | |
C. | 受孕母畜体内的早期胚胎能够移植 | |
D. | 超数排卵技术要使用一定的激素 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下表为某人血液化验的两项结果:据此分析,其体内最不可能发生的是( )
项目 | 测定值 | 参考范围 | 单位 |
甲状腺激素 | 10.0 | 3.1~6.8 | pmol/L |
胰岛素 | 1.7 | 5.0~20.0 | mIU/L |
A. 神经系统的兴奋性增加 B. 血糖含量高于正常
C. 促甲状腺激素分泌增加 D.葡萄糖进入细胞减慢
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吕梁学院附属高中高一下第三次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
一个DNA分子的α链上,腺嘌呤是鸟嘌呤的1.4倍,两者之和占DNA分子碱基总数的24%。在这个DNA分子的β链上,胸腺嘧啶与腺嘌呤之和占该链碱基数目的56%,那么,α链上胞嘧啶的数目占该链碱基数目的( )
A.44% B.28% C.24% D.34%
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