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    在哺乳动物体内，葡萄糖进出红细胞彩的跨膜运输方式为


    1. A.
      自由扩散
    2. B.
      协助扩散
    3. C.
      被动运输
    4. D.
      主动运输
    B
    葡萄糖进出红细胞需要载体蛋白，但不消耗能量，同时顺浓度梯度进出，因此属于协助扩散。
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    玉米短节植株与长节植株是一对相对性状，皱缩叶与正常叶是一对相对性状。玉米叶脉的颜色有绿色和褐色两种，茎秆有甜和不甜两种。下面是科学家分别用玉米进行的两个遗传实验。（注意：玉米产生的各种配子及各种子代的生活能力相同，雌雄配子随机结合且机会均等）
    实验一：纯合的短节皱缩叶植株与纯合的长节正常叶植株杂交，F1全部为长节正常叶，F1自交，F2中长节正常叶、长节皱缩叶、短节正常叶、短节皱缩叶的比例为9：3：3：1。
    实验二：纯合的绿色叶脉、茎秆不甜植株与纯合的褐色叶脉、茎秆甜植株杂交，F1全部为绿色叶脉、茎秆不甜，F1自交，F2的绿色叶脉不甜植株、褐色叶脉甜植株比例为3：1。

    （1）控制节长度的一对基因的遗传遵守____定律。原因是____。

    （2）与实验一的F2结果相比，你从实验二F2的结果中发现了什么问题？____
    ____。

    （3）根据你发现的问题，尝试提出一个合理的假说，以解释实验二的现象。
    ____
    ____

    （4）根据你的假说，请写出实验二中F1产生的配子的基因组成和比例（两对基因分别用Aa、Bb表示）

    （5）如何验证你的假说是否成立，请你简述验证过程。

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    生活中有以下现象：
    ①婴幼儿经常尿床，但随着年龄的增长，这种现象会明显减少；
    ②由于惊恐、害怕而出现无意识排尿。

    以上现象说明


    1. A.
      婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多
    2. B.
      婴幼儿排尿反射的传入神经兴奋只到达脊髓
    3. C.
      无意识排尿不属于神经反射活动
    4. D.
      脊髓的生理活动依赖于大脑皮层的功能状态

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列生理过程依次属于细胞膜的哪种运输方式
    ①萎蔫植物的根细胞吸水 
    ②葡萄糖和氨基酸从小肠腔进入小肠壁的上皮细胞 
    ③葡萄糖从高浓度的血浆进入低浓度的红细胞 
    ④氧气进入红细胞


    1. A.
      简单扩散、主动运输、易化扩散、易化扩散
    2. B.
      简单扩散、主动运输、易化扩散、简单扩散
    3. C.
      简单扩散、易化扩散、易化扩散、简单扩散
    4. D.
      简单扩散、易化扩散、易化扩散、主动运输

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    对一个生物个体细胞有丝分裂进行细胞学检查，发现后期出现染色体桥，表明该生物个体可能含有           染色体。


    1. A.
      臂间倒位
    2. B.
      相互易位
    3. C.
      臂内倒位
    4. D.
      顶端缺失

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    当血液流经肝脏后，下列各项指标会上升的是：
    ①氧分压  ②饥饿时血糖含量  ③尿素绝对含量  ④pH


    1. A.
      ①②
    2. B.
      ②③
    3. C.
      ①③
    4. D.
      ①④

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    关于果醋制作过程中的叙述正确的是


    1. A.
      打开发酵瓶是因为全过程需要通入氧气，排出二氧化碳
    2. B.
      醋酸菌在糖源和氧气充足时，能将葡萄糖分解成醋酸和二氧化碳
    3. C.
      当糖源不足时，醋酸菌可将酒精最终转变成醋酸
    4. D.
      要使果酒变成果醋只需通入氧气，加入醋酸菌就可以了

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    将洋葱磷片叶的细胞置于1g/mL的蔗糖溶液中一段时间，然后再置于清水中

    ①质壁分离   ②不发生质壁分离   ③质壁分离复原   ④不发生质壁分离的复原


    1. A.
      ①③
    2. B.
      ①④
    3. C.
      ②③
    4. D.
      ②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    现代生物进化理论在达尔文进化理论的基础上，提出的基本观点是
    ①种群是生物进化的基本单位
    ②种群是生物繁殖的基本单位
    ③生物进化的实质在于种群基因频率的改变
    ④自然选择决定着生物进化的方向


    1. A.
      ①③
    2. B.
      ②④
    3. C.
      ①④
    4. D.
      ②③

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