A. | 调查樟树、蝗虫的幼虫、某种蛇的种群密度,通常采用样方法 | |
B. | 水稻田中水稻、鸭、害虫和杂草组成了一个农田生态系统 | |
C. | 演替达到相对稳定的阶段后,群落内物种组成不再变化 | |
D. | 洞庭湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布,构成群落的水平结构 |
分析 1、解关于调查种群密度方面的题目时,首先要知道什么生物选用什么样的调查方法,其次要知道怎么调查.一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法,其步骤是确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度;活动能力大的动物常用标志重捕法,其步骤是确定调查对象→捕获并标志个体→重捕并计数→计算种群密度.
2、群落的结构:
(1)群落垂直结构:在垂直方向上,大多数群落具有明显的分层现象(主要受阳光的影响);
(2)群落水平结构:由于地形的变化、土壤湿度和盐碱的差异、光照强度的不同等因素,不同地段往往分布着不同的种群,同一地段上种群密度也有差异
解答 解:A、蛇活动能力强、活动范围较大,调查其种群密度,应用标志重捕法,A错误;
B、由生物群落和它的无机环境相互作用而形成的统一整体,叫做生态系统,B错误;
C、群落演替到相对稳定阶段后,群落内物种的组成仍处在动态变化中,C错误;
D、洞庭湖近岸区和湖心区,由于水平方向上地形变化、土壤湿度、盐碱度的差异、光照强度的不同,生物自身生长特点的不同,以及人和动物的影响等因素造成不同段往往分布着不同的种群,构成群落的水平结构,D正确.
故选:D.
点评 本题难度一般,要求学生识记种群、群落和生态系统的相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,属于中档题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①和②所示的过程都需要消耗ATP | |
B. | 图中只有①所示的过程能逆浓度梯度运输物质 | |
C. | 大分子只有通过①所示的过程才能进入细胞 | |
D. | 果脯腌制时蔗糖进入细胞与过程①和②有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 浆细胞通过胞吐方式分泌抗体 | |
B. | 血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞 | |
C. | 吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞 | |
D. | 淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 镰刀形细胞贫血症的发病率男性高于女性 | |
B. | 女性红绿色盲患者的色盲基因可能同时来自于祖父与外祖父 | |
C. | 抗维生素D佝偻病的发病率男性高于女性 | |
D. | 短指通常会在一个患者家系的几代人中连续出现 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A过程一定伴随O2的释放,D过程不需要O2的直接参与 | |
B. | A过程产生的ATP可用于B过程中CO2的还原 | |
C. | A过程产生的ATP远多于C过程产生的ATP | |
D. | C过程葡萄糖中的化学能全部转移到ATP中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个物种的形成或灭绝,会影响到其他若干物种的进化 | |
B. | 地理隔离能使种群基因库产生差别,必然导致生殖隔离 | |
C. | 生物进化的实质是种群基因频率的改变 | |
D. | 捕食者的存在有利于增加生物的多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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