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    15．下列不属于蛋白质分子多样性的原因是（　　）
    A．氨基酸的种类不同B．氨基酸的数目不同
    C．氨基酸的排列顺序不同D．氨基酸的空间结构不同

    分析 蛋白质多样性的原因有四个方面：一是在生物体中组成蛋白质的氨基酸种类不同；二是氨基酸的数目成百上千；三是氨基酸形成肽链时，不同种类的氨基酸排列顺序千变万化；四是多肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别．

    解答 解：AB、在生物体中组成蛋白质的氨基酸种类和数目不同，是蛋白质千差万别的原因之一；
    C、氨基酸的数目成百上千，形成肽链时，不同种类的氨基酸排列顺序千变万化，是蛋白质千差万别的原因之一；
    D、氨基酸的空间结构不同，只体现了氨基酸的结构不同，不是蛋白质的空间结构的不同，不是蛋白质千差万别的原因．
    故选：D．

    点评 本题考查蛋白质多样性的原因，只要记住四个方面的原因即可顺利作答，此类试题难度较小．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省襄阳市高一下开学生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图为“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验装置图，据图分析，错误的是（ ）

    A．C瓶和E瓶都会变浑浊，说明酵母菌既可以进行有氧呼吸又可以进行无氧呼吸

    B．甲和乙应分别放在不同的温度条件下培养8～10h

    C．甲装置需要不停的送入新鲜空气

    D．A瓶中加入NaOH是为了吸收空气中CO2

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．原核生物中某一基因的起始端插入了一个碱基对．在插入位点的附近，再发生下列哪种情况有可能对其编码的蛋白质结构影响最小（　　）
    A．缺失4个碱基对B．增加4个碱基对C．缺失3个碱基对D．置换单个碱基对

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．某校研究性学习小组的同学用洋葱做了以下实验，请回答下列有关问题．

    （1）该课题组用洋葱根尖观察有丝分裂时，制作装片的步骤如图1所示：图1中所示的A、C试剂的名称分别是：质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精、质量浓度为0.1g/mL的龙胆紫．
    （2）观察洋葱根尖有丝分裂装片时，应找到分生区的细胞进行观察．
    （3）如图2所示是在显微镜下观察到的示意图．图中甲细胞处于细胞周期的间期，此时细胞中发生的主要变化是DNA复制和蛋白质合成（或染色体复制）；丙细胞处于分裂期的末期；丁细胞处于分裂期的后期．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    10．为了减少某种昆虫对农作物的危害，人们引入了专门捕食这种昆虫的蜘蛛．如图表示对两个种群数量变化的调查结果，下列解释正确的是（　　）
    A．在Ⅰ时期，若针对害虫施以杀虫剂，将会更有利于蜘蛛数量的增长
    B．在Ⅱ时期，害虫数量减少的主要原因是天敌不足
    C．在Ⅲ时期，两个种群之间仍然存在相互作用
    D．害虫和蜘蛛的数量最终都不会减少为零

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列关于烟草花叶病毒的感染和重建实验的叙述，正确的是（　　）
    A．烟草花叶病毒由一条RNA链和蛋白质外壳组成
    B．该实验证明了RNA是所有病毒的遗传物质
    C．用RNA酶处理过的RNA仍具有感染效力
    D．重建病毒所繁殖的子代病毒类型取决于提供的蛋白质株系

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．田鼠是农田生态系统的主要危害之一，请回答下列问题：
    （1）调查田鼠种群密度的常用方法是标志重捕法，原因是田鼠活动能力强，活动范围广．若农田面积为10km2，初次捕获田鼠60只并标记，放回一段时间后，再次捕获田鼠75只，其中被标记的田鼠数量为25只，则该农田生态系统中田鼠的种群密度是18只/km2，若部分标志物在田鼠放回后脱落，则会导致测量值比实际值偏大．
    （2）水稻田中长有水稻、杂草，水面的红浮萍、水中鱼、水底的田螺，该景象体现了生物群落具有垂直结构．水稻收割后稻田弃耕，物种丰富度增大，其群落演替类型属于次生演替．
    （3）引入天敌控制田鼠与用毒鼠强灭田鼠相比，其突出优点是不会带来二次污染．从能量流动的角度分析，其意义是调整生态系统能量流动方向，使能量持续高效地流向对人类有益的部分．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．油菜在盛花期因一场大雨影响了正常授粉，为防止减产可采取的补救措施是（　　）
    A．喷施硼肥B．追施氮肥
    C．喷洒一定浓度的生长素溶液D．以上方法均不奏效

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．生长素在植物体各器官都有分布，具有重要作用．请回答下列相关问题：

    （1）如图一表示植物不同器官对不同浓度生长素的反应．图中的三条曲线的共同特点是呈现出生长素的作用具有两重性；相同浓度的生长素对不同器官的作用效果不同，说明不同器官对生长素的敏感性不同．
    （2）为了探究生长素的运输方式，有人设计了图二实验：甲乙两枝条用含同位素14C标 记的喷吩乙酸的琼脂块放于枝条的A端，然后检测B端是否有放射性叱的14C的吲哚乙酸存在，则该处理一段时间后，在甲图（填“甲”、“乙”）的B端可以检测到l4C的吲哚乙酸，该实验结果说明生长素只能由形态学上端往形态学下端运输．
    （3）已知甲为生长素类似物，图三为其X、Y 租Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响，则：
    ①X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有抑制作用．
    ②X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是X＞Y，X＞Z，Y与Z之间大小关系不确定．

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