【题目】某小组开展酵母菌培养实验,如图是摇瓶培养中酵母菌种群变化曲线。下列相关叙述正确的是( )
A. 培养初期,酵母菌因种内竞争强而生长缓慢
B. 转速150r/min时,预测种群增长曲线呈“S”型
C. 该实验中,酵母菌计数时先滴酵母菌培养液,再盖盖玻片
D. 培养后期,酵母菌的呼吸场所由胞外转为胞内
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【题目】研究人员对蜜蜂(2n)的雌蜂有丝分裂和减数分裂细胞中染色体形态、数目和分布进行了观察分析.图1为其细胞分裂一个时期的示意图(仅示部分染色体),图2中细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量关系而划分的,图3表示细胞分裂过程中核DNA与染色体数目比值的变化.请回答下列问题:
(1)图1中细胞分裂的方式及所处的时期是______________,它属于图2中的类型________,处于图3中的________区段.
(2)若某取自卵巢的细胞属于图2的类型d,那么该细胞的名称是_______________.
(3)在图2的5种细胞类型中,一定不存在同源染色体的细胞类型有_______________.
(4)基因的分离定律和自由组合定律分别在图2的细胞类型___________和___________中体现.
(5)当细胞发生图3的由丙到丁的变化时,对应着图2中一种细胞类型向另一种类型的转变,其转变的具体情况有___________________________(用图2中字母以及箭头表述).
(6)蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽,具有抗菌、抗病毒及抗肿瘤等广泛的生物学效应。体外研究发现,蜂毒素对多种癌细胞具有强烈的杀伤作用。研究表明,阻断癌细胞增殖周期可引起细胞凋亡。科研人员为研究蜂毒素对人胃癌细胞的影响及作用机制,进行了以下实验。请完善实验并回答问题。
①处于间期的胃癌细胞,其分子水平的主要变化是___________________________
②方法步骤:
a.取4只相同的培养瓶,编号,分别加入等量的完全培养液并接种等量离体胃癌细胞。
b.1号培养瓶为空白对照,向2-4号培养瓶中分别加入_______蜂毒素溶液。
c.培养48h后,检测并统计胃癌细胞凋亡率,结果如图-2所示,
d.重复a、b步骤,检测凋亡基因(Bax、Bel-2)的表达,结果如图-3所示。
分析讨论:
③图-2表明一定浓度的蜂毒素能诱导胃癌细胞凋亡,细胞凋亡是________所决定的细胞自动结束生命的过程。
④图-2、图-3表明:从基因水平上看,蜂毒素诱导胃癌细胞凋亡与____有关。
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【题目】如图表示机体通过免疫反应清除抗原的部分过程。下列有关叙述正确的是
A. 抗体在T细胞中的核糖体上合成
B. 受抗原刺激后,T细胞和B细胞发生分化,但不发生增殖
C. 抗体能够与相应抗原结合,形成抗原—抗体复合物
D. B细胞只参与体液免疫,T细胞只参与细胞免疫
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【题目】下图为某突触的结构示意图,下列相关叙述错误的是
A. 该突触存在于两个神经元之间
B. 乙酰胆碱与突触后膜上的受体结合后,突触后膜不一定会产生动作电位
C. 每个突触小泡中含有几万个乙酰胆碱分子
D. 突触后膜上的受体是一种通道蛋白
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【题目】大豆的白花和紫花为一对相对性状,下列四种杂交实验中:
①紫花×紫花→紫花 ②紫花×紫花→301紫花+101白花
③紫花×白花→紫花 ④紫花×白花→98紫花+107白花,
能判断性状显隐性关系的是
A.①和② B.③和④ C.②和③ D.④和①
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【题目】将同一红色月季花瓣制成两组相同的临时装片,分别浸润在甲乙两种溶液中,测得液泡直径的变化情况如下图所示。下列相关叙述正确的是
A. 乙溶液的浓度大于甲溶液的浓度
B. 2—6min乙溶液中细胞的吸水能力逐渐增大
C. 甲溶液中的溶质分子在2min后开始进入细胞
D. 甲溶液中细胞体积与液泡体积的变化量相等
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【题目】广东地区高发的β地中海贫血症属于常染色体遗传病。研究发现,患者的β珠蛋白(血红蛋白的组成部分)合成受阻,原因是血红蛋白β链第39位氨基酸的编码序列发生了基因突变,由正常基因A突变成致病基因a(见图,AUG、UAG分别为起始和终止密码子)。请据图分析回答下列问题:
(1)图中过程①称做________,过程②在________中进行。
(2)正常基因A发生了碱基对的________,突变成β地中海贫血症基因a。该病体现了基因通过__________________________控制生物体的性状。
(3)若异常mRNA进行翻译产生了异常β珠蛋白,则该蛋白与正常β珠蛋白在肽链长短上的区别是___________________________________________________。
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