分析 如图所示的生理过程为卡尔文循环,该循环的关键步骤是三碳酸的还原,即CO2的还原、每个三碳酸分子接受来自NADPH的氢和来自ATP的磷酸基团,形成三碳糖,NADPH含有高能量并是强还原剂,因此在该循环中的作用为供氢(作还原剂)和供能.
解答 解:(1)分析图解可知,图中将二氧化碳固定形成糖类等有机物,因此如图所示的生理过程为卡尔文循环.每个三碳酸分子接受来自NADPH的氢和来自ATP的磷酸基团,形成三碳糖,因此ATP为该循环中的三碳酸分子提供能量和磷酸基团,NADPH为该循环中的三碳酸分子提供供氢(作还原剂)和供能.
(2)图中看出,淀粉合成的场所是叶绿体基质,运出叶绿体时先水解成TP或葡萄糖,后者通过叶绿体膜上的载体运送到细胞质中,然后与果糖一起合成蔗糖,再运出叶肉细胞.
(3)若将光照撤离,直接影响光反应,导致光反应产生的ATP和[H]减少,将抑制暗反应中三碳化合物的还原,因此短时间内叶绿体中RuBP的含量下降,此时叶肉细胞中只能进行呼吸作用,因此产生ATP的场所是线粒体和细胞溶胶.
(4)在供给C18O2较长时间后 18O的走向为:C18O2$\stackrel{二氧化碳的固定}{→}$C3$\stackrel{三碳化合物的还原}{→}$葡萄糖和H218O(暗反应阶段有水产生的),含有18O的葡萄糖$\stackrel{细胞呼吸第一阶段}{→}$丙酮酸,H218O$\stackrel{光反应}{→}$18O2,所以叶肉细胞光合产物中含18O的除糖类外,还有能够检测出水、氧气.
故答案为:
(1)卡尔文 能量 磷酸基团 供氢(作还原剂) 供能
(2)叶绿体基质 果糖
(3)下降 线粒体和细胞溶胶(写全才给分)
(4)H2O O2(H218O、18O2)
点评 本题考查了光合作用与呼吸作用、以及线粒体与叶绿体功能的理解与应用,在填写生物学术语、事实时要注意尽可能用教材上的语言.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{64}$ | B. | $\frac{3}{64}$ | C. | $\frac{9}{64}$ | D. | $\frac{27}{64}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 9:3:3:1 | B. | 1:1:1:1 | C. | 3:1:1:3 | D. | 1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光合膜只在进行光合作用的叶绿体内 | |
B. | 细胞的遗传物质只有DNA | |
C. | 粗面内质网将蛋白质只运送到高尔基体 | |
D. | 高尔基体的小泡只能将蛋白质送到细胞外 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鸟类胸肌细胞与表皮细胞相比,线粒体的含量较多 | |
B. | 能形成囊泡的细胞结构只有内质网和高尔基体 | |
C. | 所有生物进行光合作用的场所都是叶绿体,它含有DNA、蛋白质和磷脂等成分 | |
D. | 线粒体是有氧呼吸的主要场所,在其中生成的产物有丙酮酸、二氧化碳和水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | C | B. | O | C. | N | D. | H |
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