A、选用根尖分生区细胞作为实验材料较为合适 |
B、b点时细胞由于失水过多导致死亡 |
C、两条曲线的差异是A、B溶液浓度不同导致的 |
D、6min时两组均能观察到原生质层与细胞壁分离 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、碱基互补配对确保遗传信息能精确复制 |
B、5种碱基排列顺序千变万化使DNA能储存大量遗传信息 |
C、磷酸与脱氧核糖交替排列构成的外骨架使DNA结构有一定的稳定性 |
D、氢键的弱作用力既维持了双螺旋的稳定又使DNA功能能恰当发挥 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在pH为5时,酶A和酶B两者催化的反应速率相等 |
B、在pH为4时,酶A较酶B活跃 |
C、酶A存在于胃液中 |
D、在研究酶A和酶B所催化的反应速率实验中,必须要保持反应时温度是恒定的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、种群的性别比例在一定程度上影响种群的出生率 |
B、种群密度预示着种群数量的未来变化趋势 |
C、出生率和死亡率是决定种群数量的直接因素 |
D、进行种群密度的调查有利于合理利用生物资源 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、杨树顶芽的快速生长需要侧芽为其提供生长素 |
B、适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育 |
C、同一植株根和芽生长所需的最适生长素浓度相同 |
D、喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、③过程代表绿色植物的光合作用 |
B、图中A、B分别代表消费者和生产者 |
C、温室效应主要是由⑦过程造成的 |
D、农业生产中的中耕松土可以增大⑤过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
溶液 试管 |
蔗糖溶液 | 淀粉溶液 | 蔗糖酶溶液 | 淀粉酶溶液 |
甲 | + | - | + | - |
乙 | - | + | - | + |
丙 | + | - | - | + |
丁 | - | + | + | - |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在有丝分裂过程中,染色体数目的增加与DNA数目的增加不发生在同一个时期 |
B、在植物细胞有丝分裂末期,在细胞中央赤道板的位置出现细胞板 |
C、某细胞中如果氨基酸被大量利用,则该细胞不可能处于细胞周期的分裂期 |
D、观察植物细胞有丝分裂过程,采用活体染色法和持续的显微观察法 |
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