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1表示细胞生物遗传信息传递的某过程,图2表示DNA结构片段。回答下列问题:

(1) 1所示的遗传信息传递过程中不同于图2的碱基互补配对方式是________________

(2) 若把图2所示DNA放在含15N的培养液中复制3代,子代中含14NDNA所占比例为______

(3)某研究性学习小组以细菌为实验对象,运用 技术及 法对有关DNA复制的方式是全保留还是半保留进行了探究(已知全保留复制中子代DNA均由两条子链构成,培养用的细菌大约每20 min分裂一次,产生子代)。请据图3回答下列问题

实验三的离心结果:如果DNA位于1/2重带和1/2轻带位置,则是全保留复制;如果DNA位于全中带位置,则是半保留复制。为了进一步得出结论,该小组设计了实验四,请分析,如果DNA位于________ (位置及比例)带位置,则是全保留复制;如果DNA位于________ (位置及比例)带位置,则是半保留复制。

(4)某卵原细胞(2N=4)中每对同源染色体仅有一条染色体上的DNA分子两条链均被15N标记,该卵原细胞在14N的环境中进行减数分裂,那么减数第一次分裂后期的初级卵母细胞中含有15N标记的染色单体有 条;减数第二次分裂后期的次级卵母细胞中含有15N标记的染色体有 条。其产生含有15N标记的卵细胞的概率为

 

(1) A—U

(2)

(3)同位素示踪 密度梯度离心 1/4轻和3/41/2中和1/2

(4)4 024 3/4

【解析】

1)图1表示转录过程,图2表示DNA结构片段,因此,图1所示的遗传信息传递过程中不同于图2的碱基互补配对方式是A—U

2)图2所示的DNA,一条链含15N,另一条链含14N,若把图2所示DNA放在含15N的培养液中复制3代,凡是新形成的子链都含有15N,子代DNA分子总数是8,根据半保留复制,其中含14NDNA分子数为1,因此子代中含14NDNA所占比例为1/8

3)据图3可知:研究DNA复制的方式可用同位素示踪技术和密度梯度离心的方法。实验四是把14N的细菌放在含有15N的培养基中培养40分钟,该细菌分裂2次,共形成4个子代DNA分子。若是全保留复制,则有3DNA分子的2条链均含15N1DNA分子的2条链均含14N,经密度梯度离心后位于1/4轻和3/4重带位置。若是半保留复制,则有2DNA分子的一条链含15N,另一条链含14N2DNA分子的2条链均含15N,经密度梯度离心后位于1/2中和1/2重带位置。

4)由题意可知,含有4条即2对同源染色体,其中有2条即每对同源染色体仅有一条染色体上的DNA分子两条链均被15N标记的某卵原细胞在14N的环境中进行减数分裂,依据DNA分子半保留复制的原理,DNA即染色体复制结束时,2条被15N标记的染色体所含有的4条染色单体上的DNA分子的均为一条链含15N,另一条链含14N,因此处于减数第一次分裂后期的初级卵母细胞中含有15N标记的染色单体有4条。减数第一次分裂的主要特点是同源染色体分离,分别移向细胞两极,因染色体减移向细胞两极的过程是随机的,所以减数第一次分裂结束时所形成的次级卵母细胞中所含有的被15N标记的染色体数是012。减数第二次分裂后期由于着丝点分裂,1条染色体形成2条子染色体,因此处于减数第二次分裂后期的次级卵母细胞中含有15N标记的染色体有024条,其产生含有15N标记的卵细胞的概率为3/4

 

练习册系列答案
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下列叙述正确的是( )

A.原核细胞结构比较简单,所以不具有多样性

B.原核细胞与真核细胞之间不具有统一性

C.细胞本身就是一个生命系统

D.细胞学说的提出,揭示了细胞的多样性和统一性

 

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在核膜和细胞膜的结构和功能比较中,核膜独有的是( )

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如图为每10粒水稻种子在成熟过程中干物质和呼吸速率变化的示意图。下列分析不正确的是( )

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C.加工处理后的抗原可直接呈递给B淋巴细胞

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CDNA解旋酶作用于部位

D.将该基因置于14N培养液中复制3次后,含15N的脱氧核苷酸链占I4

 

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某观赏植物,纯种蓝色植株与纯种红色植株杂交,所获F1均蓝色。F1自交,F29蓝︰6紫︰1红。若向F2中的紫色植株用红色植株授粉,则后代表现型及比例为( )

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生物学实验需要使用某些试剂处理,某同学对有关实验做了如下归纳,其中正确的是( )

实验

内容

试剂

处理目的

观察花生子叶细胞的脂肪颗粒

体积分数50%酒精溶液

脂肪颗粒相互分散,便于观察

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质量分数8%盐酸

改变细胞膜的通透性,便于染色

观察人口腔上皮细胞中的线粒体

生理盐水

维持细胞活性

探究酵母菌细胞呼吸方式

质量分数10% NaOH溶液

碱性环境,便于酵母菌细胞呼吸

观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂

质量分数15%盐酸、体积分数95%酒精

洗去多余醋酸洋红溶液,便于观察

A.①③⑤ B②④⑤ C②③ D③④

 

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根据下列所给材料回答问题。

材料一 把人的胰岛素基因拼接到大肠杆菌的质粒上,然后导入大肠杆菌体内,产生出人的胰岛素。

材料二 把萤火虫的发光基因转入烟草体内,培育出能产生荧光的烟草。

材料三 有人把蜘蛛产生丝腺蛋白的基因转入羊的细胞中,在羊分泌的乳汁中加入某种物质后,可抽出细丝,这种细丝可望用做手术的缝合线。

(1)上述生物新品种的产生运用了________技术。

(2)一种生物的基因在另一种生物体内能够表达,而不影响其他基因的表达,这说明基因是有________效应的________片段,具有一定的________性;同时可以说明各种生物共用一套________

(3)上述技术所用的工具酶有________________________________________

(4)材料三中的缝合线与普通的缝合线相比有何优点?

________________________________________________________________

(5)可遗传的变异分为三种:______________________,而基因工程改变一个物种遗传性状的基因属于________

(6)从上述材料不能得出哪一结论( )

A.动植物之间可以相互转基因

B.真核生物与原核生物之间共用一套密码子

C.基因工程可以定向地改变生物的遗传性状

D.转基因生物的出现对生物的进化是有利的

 

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