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家兔的黑毛与褐毛是一对由常染色体基因决定的相对性状,现有4只家兔甲、乙、丙、丁,其中甲和乙为雌兔,丙和丁为雄兔.甲、乙、丙均为黑毛,丁兔为褐毛.已知甲和丁交配的后代全为黑毛兔,乙和丁交配的后代中有褐毛兔,问:
(1)选择下列哪组交配实验判断显隐性最好
 

A.甲和丁           B.乙和丁              C.甲和丙               D.乙和丙
(2)通过判断,
 
为显性性状,
 
为隐性性状.
(3)若黑毛与褐毛这一对相对性状用B和b表示,则甲、乙、丁三只兔的基因型分别为
 
 
 

(4)如何鉴别丙兔的基因型是纯合还是杂合?
 
考点:基因的分离规律的实质及应用
专题:
分析:生物体的某些性状是由一对基因控制的,而成对的基因往往有显性和隐性之分,当控制生物性状的一对基因都是显性基因时,显示显性性状;当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时,显示显性基因控制的显性性状;当控制生物性状的一对基因都是隐性基因,显示隐性性状.
解答: 解:(1)由于甲和乙为雌兔,丙和丁为雄兔,甲兔为黑毛、丁兔为褐毛,而甲和丁交配的后代全为黑毛兔,说明甲兔与丁兔交配的后代无性状分离,即可断定黑毛是显性性状,褐毛是隐性性状.
(2)由于甲和丁交配的后代全为黑毛兔,所以可断定黑毛是显性性状,褐毛是隐性性状.
(3)根据上面的分析,甲和丁的子代无性状分离,说明甲兔是显性纯合体,基因型为BB,丁兔是隐性个体,基因型为bb;而乙和丁交配的后代中有性状分离现象,所以乙是杂合体,基因型为Bb.
(4)因为丙是雄兔,而在甲、乙二雌兔中无隐性个体,所以只能让丙与乙交配来鉴别其基因型,而不能按常规方法测交.如果交配后得到的子代全部是黑毛子兔,说明丙是纯种,基因型为BB;如果交配后得到的子代中有隐性个体褐毛子兔出现则丙是杂合子,基因型为Bb.
故答案为:
(1)A
(2)黑毛  褐毛
(3)BB    Bb   bb
(4)让丙与乙交配,若后代全部是黑毛子兔,说明丙是纯种,基因型为BB;若后代中有隐性个体褐毛兔子出现,则丙是杂合子,基因型为Bb
点评:分析题干信息,甲、乙、丙、丁的性状和性别是解题的突破口,对于基因分离定律的掌握应用是本题考查的重点.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

在下列生殖细胞中,哪两种生殖细胞结合会产生先天智力障碍的男性患儿(A表示常染色体)?(  )
①23A+X       ②22A+X        ③21A+Y        ④22A+Y.
A、①和③B、②和③
C、①和④D、②和④

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科目:高中生物 来源: 题型:

从玫瑰花中提取出的玫瑰精油称为“液体黄金”,是世界香料工业不可替代的原料,多用于制造高极香水、化装品等.  
(1)玫瑰精油适合用水蒸气蒸馏法提取,其理由是玫瑰精油具有
 
的性质.蒸馏时收集的蒸馏液不是纯的玫瑰精油,原因是
 

(2)某同学在实验中设计了如图所示装置提取玫瑰精油,指出该装置中的两个错误.
①错误1:
 
. ②错误2:
 

(3)蒸馏时许多因素都会影响产品的品质,故要提高产品品质,需要注意:①严格控制蒸蒸馏时间的温度;②
 

(4)生产上为了扩大玫瑰花的种植,常采用植物组织培养技术,该技术依据的原理是
 
.植物组织培养过程中,在配制培养过程中,在配置好的MS培养基中添加的生长素和细胞分裂素是启动
 
的关键激素.此外,植物组织培养的操作过程必须在
 
条件下进行,同时还要控制好温度、光照等环境条件.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某科研小组对一个乌鱼塘进行了长期研究.表l是该池塘中5种生物的捕食关系(其中乌鱼捕食泥鳅,其余类推),表2是整个生长季节里,该池塘生态系统中相关能量数值(单位:kJ).下列分析正确的是(  )
表1:
泥鳅水蚤小球藻
乌鱼
河蚌
泥鳅
水蚤
表2:
太阳能光和效率能量传递效率水蚤河蚌
10101%10%106106
A、乌鱼可做药用原料体现了生态系统的潜在价值
B、根据表1分析,水蚤和泥鳅的关系是捕食
C、表2中能量传递效率为10%,是因为大部分能量通过呼吸作用散失、被分解者利用等
D、池塘中水蚤和泥鳅两种生物减少可使乌鱼的种群密度上升

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科目:高中生物 来源: 题型:

某夫妇所生的2个孩子的基因型分别为AA和aa,该夫妇再生出个基因型为AA的孩子的几率是(  )
A、
1
2
B、
1
4
C、
1
8
D、
1
16

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为光合作用某阶段示意图,正确的是哪一项(  )
A、该反应阶段必须无光
B、反应场所为类囊体薄膜
C、该反应阶段伴随ATP的合成
D、该反应阶段需要多种酶参与

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示,为农民采用的笼养蝇蛆法而形成的食物网.(说明:鸡粪中含有较多的营养物质未被消化,因此可再添其它饲料养猪,以生态学的角度看,这是一个理想的生态系统)按图回答:
(1)建立这一生态系统的目的是
 

(2)猪粪经过
 
的作用,可被农作物再利用;猪粪中的氨经过
 
的作用,形成
 
被农作物吸收,
(3)在该生态系统内,物质经多次重复利用,提高了
 
率.
(4)该生态系统是据
 
原理建立.

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因工程中可用作载体的是(  )
①质粒    ②噬菌体       ③病毒    ④动物细胞核.
A、①②③B、①②④
C、②③④D、①③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

有人模拟了牛肉汤的成分,按下表制备了某培养液,请回答:
编号 成分含量
牛肉膏5g
KH2PO43.0g
CaSO40.5g
FeCl20.5g
维生素少许
1000ml
(1)若用于培养微生物,一般培养液中应有水、
 
 
、无机盐四类营养物质,.
(2)若将此营养液中的①换成葡萄糖,接种酵母菌后用保鲜膜封住试管口,则酵母菌细胞的呼吸方式为
 
,观察到试管的变化是
 
 (写出一点,合理即可).
(3)若用该培养液培养纤维素分解菌,①应改为
 
.若要观察菌落形态,还应加入的成分是:
 

(4)稀释涂布平板法分离纯化土壤中微生物的正确操作步骤是
 

①土壤取样   
②称取10g土壤加入盛有90mL无菌水的锥形瓶中制备水壤提取液
③吸取0.1mL进行平板涂布
④依次稀释至101、102、103、104、105、106、107稀释度
A.①②③④B.①③②④C.①②④③D.①④②③

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