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果蝇为XY型性别决定,下表为果蝇受精卵中性染色体组成及发育情况,请分析回答:
受精卵中性染色体组成 发育情况
XX、XXY 雌性,可育
XY、XYY 雄性,可育
XXX、YO(没有X染色体)、YY 胚胎期致死
XO(没有Y染色体) 雄性,不育
(1)由上表可知,果蝇的性别取决于
 
 的数目.
(2)染色体数目正常的亲代果蝇交配后,形成了一个性染色体组成为XXY的受精卵,其原因可能是亲代雌果蝇卵细胞形成过程中
 
未分开,产生了含有XX性染色体的卵细胞,与正常含Y染色体的精子结合后形成XXY受精卵;还可能是亲代雄果蝇产生精子时,
 
未分开,并与正常的卵细胞结合后形成XXY受精卵.
(3)正常果蝇群体有一种“嵌合体”果蝇,其身体左侧无“性梳”,而身体右侧有“性梳”(“性梳”是雄果蝇特有性状).研究发现“嵌合体”果蝇左侧身体细胞性染色体组成为XX,右侧身体细胞性染色体组成为XO.该果蝇染色体的变异产生于
 
 (原始生殖、体)细胞的
 
  分裂过程中.
(4)遗传学上将染色体上某一片段及其带有的基因一起丢失的现象叫缺失.若一对同源染色体中两条染色体在相同区域同时缺失叫缺失纯合子,常导致个体死亡,但此缺失发生在雄性的X染色体上,也会致死.若仅一条染色体发生缺失而另一条正常叫缺失杂合子,生活力降低但能存活.现有正常红眼雌果蝇(XRXR)与白眼雄果蝇杂交,子代中出现一只白眼雌果蝇.选该白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交,若子代中雌果蝇数与雄果蝇数比为
 
,则说明这只白眼雌果蝇的出现可能是由于X染色体缺失造成的;若子代中雌果蝇数与雄果蝇数比为
 
,则说明这只白眼雌果蝇的出现的原因是基因突变.
考点:伴性遗传在实践中的应用
专题:
分析:分析表格是本题解题的关键,表格中可以看出受精卵中的X染色体的数目决定雌性或雄性,并且XXX、YO(没有X染色体)、YY还会导致胚胎期致死,XO(没有Y染色体)为雄性不育.题中给出“正常红眼雌果蝇(XRXR)与白眼雄果蝇杂交,子代中出现一只白眼雌果蝇”可知,该白眼雌果蝇可能有两种情况,可能是由于X染色体缺失造成的,也可能是这只白眼雌果蝇发生了基因突变,此时要紧扣题中的一句话“此缺失发生在雄性的X染色体上,也会致死”,就可以计算出两种情况的比例区别.
解答: 解:(1)表格中可以看出,如果有两条X染色体则为雌性,如果只有一条X染色体则为雄性.
(2)题中可以看出亲代果蝇的染色体数目是正常的,受精卵的染色体组成出现XXY,这是X染色体多了一条.这一条X染色体可能来自于卵细胞,也可能来自于精子.如果是来自于卵细胞,可能是减数第一次分裂后期两条同源的X染色体为分开或者是减数第二次分裂后期X染色体的姐妹染色单体.如果是来自于精子,则精子为XY,此为同源染色体,这是减数第一次分裂后期同源染色体未分离的结果.
(3)果蝇的体细胞只能来自于体细胞的有丝分裂,而原始生殖细胞只能分裂产生生殖细胞.可能原因是该细胞在有丝分裂过程,有一条X染色体的着丝点没有分裂的结果,导致一个子细胞中有三条X染色体,还有一个子细胞中只有一条X染色体.
(4)据题意“正常红眼雌果蝇(XRXR)与白眼雄果蝇杂交,子代中出现一只白眼雌果蝇”可知,该白眼雌果蝇可能有两种情况,如果是由于X染色体缺失造成的,可以用XrX表示该果蝇,它与红眼雄果蝇(XRY)杂交,后代基因型为:XRXr、XRX、XrY、XY,由于“缺失发生在雄性的X染色体上,也会致死”,因此XY不能存活,则子代中雌果蝇数与雄果蝇数比为2:1.如果这只白眼雌果蝇的出现的原因是基因突变,则该白眼雌果蝇的基因型为XrXr,它与红眼雄果蝇(XRY)杂交,后代基因型为:XRXr、XrY,子代中雌果蝇数与雄果蝇数比为1:1.
故答案为:(除注明外,每空(1分),共10分)
(1)X染色体
(2)两条同源的X染色体未分开或复制后产生的(姐妹)染色单体未分开(2分)
(两条X染色体未分开给分;X染色体的两条染色单体未分开给分;如果将发生时期说对给分,如果发生时期与发生的事件不对不给分;中间是“和”字不给分)
同源染色体(XY染色体)
(3)体    有丝
(4)2:1(2分)   1:1(2分)
点评:本题考查了特殊的性别决定方式和伴性遗传,有一定的难度,意在考查考生的分析能力、理解能力和综合运用的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

某一核酸中
A+G
T+C
=1,据此推断该核酸是(  )
A、单链DNA
B、双链DNA
C、RNA
D、单链DNA或双链DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列属于原核生物的一组是(  )
①颤藻     ②酵母菌     ③放线菌     ④乳酸菌     ⑤水绵     ⑥黏菌.
A、①②B、①③④
C、②⑤⑥D、①③④⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

图A是某基因组成为AaBbdd的雌性高等动物细胞分裂过程中某时期的染色体和基因示意图(●和〇表示着丝点,1表示的染色体是X染色体),图B是该生物配子形成过程中细胞内染色体数量变化的曲线图.请据图回答:

(1)该生物可以产生的配子的基因型有
 
四种类型,该生物体细胞中含同源染色体
 
对.
(2)图A细胞在图1中的B曲线中对应的时间区段为
 
,在图2中对应的是①~④中的
 
,则同时产生的卵细胞基因型为
 

(3)在哺乳动物卵子形成的过程中,处于图2的A~G中
 
细胞才具有与精子受精的能力.
(4)若在图A中的5号染色体上为b基因,则其原因是
 

(5)如果将含有一对同源染色体的卵原细胞的DNA分子用15N标记,并供给14N的原料.那么,该细胞进行减数分裂产生的4个子细胞中,含有标记15N的子细胞所占的比例为
 

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孔雀鱼是一种常见的观赏鱼,其性别决定方式属于XY型,是非常好的遗传学实验材料.几十年前,德国的一位育种者在众多的孔雀鱼幼鱼中发现一条身体后半部为暗色的个体,并以此个体为基础培育出了“礼服”品种.用“礼服”品种的雌鱼作亲本(P)与其它品种的雄鱼杂交,所得子代(F1)个体中,雌雄鱼均表现“礼服”性状,将F1雌雄个体自由交配,所得F2个体中雌鱼均表现“礼服”性状雄鱼表现为
1
2
“礼服”性状、
1
2
无“礼服”性状.请用“假说一演绎法”对“礼服”性状的遗传进行研究.
(1)“假说-演绎法”的一般步骤为:①提出问题→②
 
→③
 
→④实验检验→⑤得出结论.
(2)在研究“礼服”性状遗传的①步骤中,提出的问题是
 

(3)在研究“礼服”性状遗传的②步骤中,具体内容是:控制礼服性状的基因
 

(4)在研究“礼服”性状遗传的③步骤中,具体内容是
 

(5)请用遗传图解(基因符号为A、a)表示③步骤中的具体内容:
(6)根据你的研究,请预测F2个体自由交配所得F3的表现型之比为:雌“礼服”:雌无“礼服”:雄“礼服”:雄无“礼服”=
 

(7)从分子遗传学的角度看,控制孔雀鱼的“礼服”性状的基因与控制非“礼服”性状的基因的根本区别是
 

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某科研小组利用植株干重约为3.2g的铁线莲为实验材料,对其进行不同程度的遮光处理,研究其叶绿素含量的变化及植株的生长状况,实验结果如图.请分析回答相关问题:

(1)在进行叶绿素含量的测定时,为提取材料中的叶绿素,研磨前在研钵中除加入剪碎的叶片外,还应加入
 
后,快速研磨、过滤,将滤液收集到试管中,塞上橡皮塞.上述操作最好在弱光下进行,其原因是
 

(2)通过本实验,就遮光处理与铁线莲的生长关系可获得的结论是适当的
 
处理,可提高其干重.从叶绿素角度分析,影响铁线莲生长的因素是
 

(3)遮光90%时,铁线莲叶肉细胞中合成ATP的场所有
 
.此时的净光合速率为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

猫是XY型性别决定的二倍体生物,当猫细胞中存在两条或两条以上的X染色体时,只有一条X染色体上的基因能表达,其余X染色体高度螺旋化失活成为巴氏小体,如图所示.请回答:

(1)利用显微镜观察巴氏小体可用
 
染色.巴氏小体能用来区分正常猫的性别,理由是
 

(2)显微镜下观察到某雌猫体细胞的细胞核中有2个巴氏小体,该雌猫的性染色体组成为
 
.高度螺旋化的染色体上的基因由于
 
过程受阻而不能表达.
(3)控制猫毛皮颜色的基因A(橙色)、a(黑色)位于X染色体上,基因型为XAY的猫毛皮颜色是
 
.现观察到一只橙黑相间的雄猫体细胞核中有一个巴氏小体,则该雄猫的基因型为
 
;若该雄猫的亲本基因型为XaXa和XAY,则产生该猫是由于其
 
(填“父方”或“母方”)形成了异常的生殖细胞,导致出现这种异常生殖细胞的原因是
 

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如面图一为人体手背皮肤(A)接受一定刺激后引起肱二头肌(E)发生收缩而产生屈肘动作的神经传导路径示意图.图二为图一中F结构放大图,请据图回答下列问题:

(1)神经调节的作用途径是
 
,它包括A
 
、B
 
、C神经中枢、D
 
、E
 

(2)F处的结构名称是
 
,儿童生活在有益而丰富刺激的环境中该结构的数目会
 
.在F处发生的信号转变是
 
,其兴奋的传递只能是
 
,原因是神经递质只能由[
 
]
 
  释放,然后作用于[
 
]
 
([]内填图二中的数字).
(3)动作电位沿着神经纤维传导时,神经纤维细胞膜内侧局部电流的方向与动作电位传导方向
 
(相同、相反).
(4)某患者体内产生一种抗体,这种抗体可与神经递质的受体结合并使其失活,导致患者肌肉萎缩.这种疾病从免疫调节看属于
 
病.

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下列说法符合现代生物进化理论的是(  )
A、进化的基本单位不是生物个体,而是生物的种群
B、基因突变虽对多数个体不利,但有利的基因突变决定了生物进化的方向
C、二倍体西瓜与四倍体西瓜可以杂交,所以它们之间不存在生殖隔离
D、隔离是形成新物种的必要条件,也是生物进化的必要条件

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同步练习册答案