F1 | 雌性:雄性 | 灰身:黑身 | 长翅:残翅 | 细眼:粗眼 | 红眼:白眼 |
$\frac{1}{2}$有眼 | 1:1 | 3:1 | 3:1 | 3:1 | 3:1 |
$\frac{1}{2}$无眼 | 1:1 | 3:1 | 3:1 | / | / |
分析 根据题意和图示分析可知:果蝇体内控制体色和翅形的基因都位于一对同源染色体上,属于基因的连锁;而控制眼色的基因位于X染色体上,属于伴性遗传;控制眼形的基因位于另一对常染色体上,独立遗传.
解答 解:(1)据图中信息,果蝇M含有显性基因E、R,所以眼色的表现型为红眼和细眼.
(2)子代雄性的红眼和白眼均只能来自于母本,因此需要母本同时具有红眼和白眼的基因,即XEXe.
(3)①根据表格结果,若无眼基因位于性染色体上,则果蝇M与无眼雌果蝇的后代中雄性都为无眼,与表格结果不符,所以该基因位于常染色体上,且子代有眼:无眼=1:1,同时其他性状均为3:1,说明有眼无眼性状的遗传和其他性状不连锁,为自由组合,因此和其他基因不在同一对染色体上,据图可知,应该位于7号或8号染色体上.
②由于子代有眼:无眼=1:1,说明亲代为杂合子与隐性纯合子杂交,若判断其显隐性,可选择自交法(即有眼雌性×有眼雄性),若有眼为显性,则亲代均为杂合子,后代有性状分离,若无眼为显性,则亲代均为隐性纯合子,后代无性状分离.
故答案为:
(1)红眼、细眼
(2)XEXe
(3)①7、8 无眼、有眼基因与其他各对基因间的遗传均遵循自由组合规律
②杂交亲本:F1中的有眼雌雄果蝇
实验分析:若后代出现性状分离,则无眼为隐性性状; 若后代不出现性状分离,则无眼为显性性状
点评 本题考查伴性遗传和基因自由组合定律的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源:2016届湖南普通高中学业水平考试考前四模生物卷(解析版) 题型:选择题
卡尔文用14C的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原子,这种碳原子的转移途径是( )
A.14CO2→五碳化合物→糖类 B.14CO2→叶绿体→ATP C.14CO2→三碳化合物→糖类 D.14CO2→叶绿体→ATP
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州遵义一中高一下第二次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示淋巴细胞的起源和分化过程(其中a~d表示不同种类的细胞,①②表示有关过程),
下列有关叙述正确的是( )
A.只有a、b、d三类细胞能识别抗原
B.产生抗体的细胞只能由b直接分化形成
C.①和②过程都需要抗原的刺激才能发生
D.c、d的功能各不相同,根本原因是遗传物质不同
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州思南中学高二下学期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
提取胡萝卜素和玫瑰精油时都需要加热,但是用萃取法提取胡萝卜素时,采用水浴加热法;而用水蒸气蒸馏法提取玫瑰精油时,可以用直接加热法,其原因是( )
A.前者需要保持恒温,后者不需要恒温
B.前者容易蒸发,后者不容易蒸发
C.胡萝卜素不耐高温,玫瑰精油耐高温
D.前者烧瓶里含有机溶剂,易燃易爆,后者是水
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组织细胞 | B. | 毛细血管和各级动脉、静脉 | ||
C. | 各级动脉和静脉 | D. | 毛细血管和毛细淋巴管 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图示中能产生囊泡的结构有②、③、④ | |
B. | a物质进入细胞内与细胞膜上的载体蛋白有关 | |
C. | 不同来源的囊泡膜上存在不同的识别物质 | |
D. | 图中囊泡的产生和融合体现了不同生物膜具有共同的功能特点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两者所具有的生命系统结构层次完全相同 | |
B. | 两者都是自养生物 | |
C. | 两者的细胞都有核膜 | |
D. | 两者的蛋白质完全相同 |
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