下列关于叶绿体和线粒体的叙述,不正确的是
A.叶绿体基质和线粒体基质中都能合成ATP
B.叶绿体外膜和线粒体外膜都具有选择透过性
C.叶绿体和线粒体都参与了生态系统的碳循环
D.叶绿体和线粒体中遗传信息流向遵循中心法则
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届江苏省盐城市高三第三次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生物技术实践相关实验的叙述,正确的是
A.制作果酒的温度一般要略高于果醋的制作温度
B.制作固定化酵母细胞实验中,需将凝胶珠置于CaCl2溶液中处理适宜的时间
C.制作固定化酶的最佳方法是采用海藻酸钠溶液进行包埋固定
D.腐乳制作的全过程都离不开以毛霉为主的微生物发挥作用
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科目:高中生物 来源:2016届江苏省盐城市高三第三次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关化合物和细胞结构的叙述,正确的是
A.含有C、H、0、N元素的有机物属于生物大分子
B.线粒体、核糖体、染色体、叶绿体等结构中都含有DNA
C.糖蛋白、抗体、限制酶、载体都是具有特异性作用的物质
D.动物激素都是基因表达的直接产物,可调节生命活动
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科目:高中生物 来源:2016届湖北省武汉市毕业班五月模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生态系统能量流动的叙述,不正确的是
A.太阳能只有通过生产者才能输入生态系统
B.处于稳态时生态系统能量输入与输出相等
C.生态系统的能量最终将以热能的形式散失
D.通过物质多级利用可提高能量的传递效率
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科目:高中生物 来源:2016届河南省商丘市高三年级4月第二次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
棉花的花色由两对具有完全显隐关系的等位基因(分别用A、a和B、b表示)控制,进一步研究发现其花色遗传机制如下:
试分析并回答下列问题:
(1)据棉花花色遗传可以看出,基因通过___________从而控制生物的性状。
(2)一株开紫花棉花的基因型有__________(填数字)种可能性。现有一株开白花棉花,如果要通过一次杂交实验判断其基因型,可利用种群中表现型为__________的纯合子与之杂交:若杂交后代花色全为紫色,则其基因型为_________;若既有紫花又有红花,则其基因型为__________;若后代花色为___________,则其基因型为_______________。
(3)已知棉花的抗病与易感病为第3号染色体上的一对等位基因(用R和r表示,抗病为显性)控制,用一株开紫花易感病棉花和一株开白花抗病棉花杂交,若统计到紫花抗病占后代比例为3/16,则双亲的基因型分别为_______________。
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科目:高中生物 来源:2016届河南省商丘市高三年级4月第二次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
科学的操作过程对实验成功起着关键的作用,下列实验操作正确的是
A.观察紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离时,先在低倍镜下找到细胞,再换用高倍镜进行观察
B.可用紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞观察DNA、RNA在细胞中的分布
C.通过显微镜可看到根尖分生区细胞有丝分裂末期赤道板的形成过程
D.拍摄紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的显微照片就是建构了细胞的物理模型
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科目:高中生物 来源:2015-2016浙江省临海市高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列判断细胞死活的方法中,表述错误的是
A.紫色洋葱表皮细胞浸泡在一定浓度盐酸溶液中,溶液渐变成紫色,说明细胞死亡
B.在高倍镜下观察,若发现细胞质在不断地流动,则表明细胞是活的
C.将某厌氧菌与水绵一起制成临时装片,用极细的光束照射水绵,若发现厌氧菌没有趋向水绵照光部位,则说明厌氧菌为死细胞
D.将植物细胞置于较高浓度的蔗糖溶液中,发生质壁分离的是活细胞
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 解旋酶的活性 | B. | 阻止致病基因的表达 | ||
C. | 降低基因突变的频率 | D. | 提高DNA复制的速度 |
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