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    根据教材知识，回答下列问题。
    (1)PCR利用了DNA的_______原理，在_______的温度范围内，DNA的_______解体，_______分开，这个过程称为_______。
    (2)PCR反应需要的条件：缓冲溶液、DNA模板、引物、四种脱氧核苷酸、耐热的DNA聚合酶，其原因是____________。
    (3)在PCR反应中与解旋酶作用相同的操作是___________。
    (4)PCR一般要经过三十多次循环，每次循环可分为________、________和_________三步。
    (5)若扩增30次，产生DNA片段________个。
    (1)热变性     80℃～100℃     双螺旋结构     双链     变性
    (2)PCR反应的本质是DNA复制，其需要的条件类似于生物体内DNA的复制
    (3)95℃变性
    (4)变性     复性     延伸
    (5)230
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：生物教研室 题型：071

    根据教材知识回答

    （1）孟德尔在杂交实验中主要以豌豆作为实验材料，这是因为豌豆是______传粉植物，而且是______受粉。所以豌豆在自然状态下能避免外来花粉的干扰。

    （2）在杂种子一代中显现出来的性状叫做____________，其遗传因子用______字母来表示。在杂种子一代中未显现出来的性状，叫做______，其遗传因子用______字母来表示。

    （3）测交就是让______与隐性纯合子杂交。

    （4）基因分离定律的内容是_____________________________________

    _______________________________________________________________

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    科目：高中生物 来源： 题型：043

    根据教材知识回答

    （1）孟德尔在杂交实验中主要以豌豆作为实验材料，这是因为豌豆是______传粉植物，而且是______受粉。所以豌豆在自然状态下能避免外来花粉的干扰。

    （2）在杂种子一代中显现出来的性状叫做____________，其遗传因子用______字母来表示。在杂种子一代中未显现出来的性状，叫做______，其遗传因子用______字母来表示。

    （3）测交就是让______与隐性纯合子杂交。

    （4）基因分离定律的内容是_____________________________________

    _______________________________________________________________

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年河北省衡水14中高二9月月考生物试卷（带解析） 题型：综合题

    （14分）．某生物兴趣小组开展探究实验，课题是：培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系。
    I．实验材料、用具：菌种和无菌培养液、试管、血球计数板(2mm×2mm方格)、滴管、
    显微镜等。
    II．计数与方法：
    ①血球计数板：是带有微小方格刻度的玻璃片，用于在显微镜下对微生物计数。
    ②将含有酵母菌的培养液滴在计数板上，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根
    据，估算试管中酵母菌总数。连续观察7天，并记录每天的数值。
    III．根据教材实验和有关知识，回答下列问题：
    （1）该课题的实验假设是：开始一段时间酵母菌呈“J”型增长，随着时间的推移，由于             ，酵母菌呈“S”型增长。
    （2）本实验没有必要另设置对照实验，原因是                              。为提高实验的准确性，实验时应进行                                            。
    （3）在吸取培养液计数前，要轻轻振荡几次试管目的是                       。如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是                      。压在小方格边线上的酵母菌计数方法                                      。
    （4）在该实验的基础上，根据你对影响酵母菌种群生长的因素的推测，进一步确定一个探究实验的课题是：                                       。

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    科目：高中生物 来源：2011年湖南省湘西州部分高中高二1月期末联考生物试卷 题型：综合题

    某生物兴趣小组开展探究实验，课题是：培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系。
    I．实验材料、用具：菌种和无菌培养液、试管、血球计数板(2mm×2mm方格)、滴管、显微镜等。
    II．计数与方法：
    ①血球计数板：是带有微小方格刻度的玻璃片，用于在显微镜下对微生物计数。
    ②将含有酵母菌的培养液滴在计数板上，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中酵母菌总数。连续观察7天，并记录每天的数值。
    III．根据教材实验和有关知识，回答下列问题：
    （1）该课题的实验假设是：开始一段时间酵母菌呈“J”型增长，随着时间的推移，由于             ，酵母菌呈“S”型增长。
    （2）本实验没有必要另设置对照实验，原因是                              。为提高实验的准确性，实验时应进行                                            。
    （3）在吸取培养液计数前，要轻轻振荡几次试管目的是                       。如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是                      。压在小方格边线上的酵母菌计数方法                                      。
    （4）在该实验的基础上，根据你对影响酵母菌种群生长的因素的推测，进一步确定一个探究实验的课题是：                                       。

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    科目：高中生物 来源：2014届河北省高二9月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （14分）．某生物兴趣小组开展探究实验，课题是：培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系。

    I．实验材料、用具：菌种和无菌培养液、试管、血球计数板(2mm×2mm方格)、滴管、

    显微镜等。

    II．计数与方法：

    ①血球计数板：是带有微小方格刻度的玻璃片，用于在显微镜下对微生物计数。

    ②将含有酵母菌的培养液滴在计数板上，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根

    据，估算试管中酵母菌总数。连续观察7天，并记录每天的数值。

    III．根据教材实验和有关知识，回答下列问题：

    （1）该课题的实验假设是：开始一段时间酵母菌呈“J”型增长，随着时间的推移，由于              ，酵母菌呈“S”型增长。

    （2）本实验没有必要另设置对照实验，原因是                               。为提高实验的准确性，实验时应进行                                             。

    （3）在吸取培养液计数前，要轻轻振荡几次试管目的是                        。如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是                       。压在小方格边线上的酵母菌计数方法                                         。

    （4）在该实验的基础上，根据你对影响酵母菌种群生长的因素的推测，进一步确定一个探究实验的课题是：                                        。

     

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