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如图所示物质进入细胞的方式是(  )
A、主动运输B、自由扩散
C、协助扩散D、渗透作用
考点:物质跨膜运输的方式及其异同
专题:
分析:
名 称 运输方向 载体 能量 实  例
自由扩散 高浓度→低浓度 不需 不需 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等
协助扩散 高浓度→低浓度 需要 不需 红细胞吸收葡萄糖
主动运输 低浓度→高浓度 需要 需要 小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+
解答: 解:A、据图分析,物质从低浓度运输到高浓度,需要载体和能量,属于主动运输,A正确;
B、自由扩散的特点是高浓度运输到低浓度,不需要载体和能量,B错误;
C、协助扩散的特点是高浓度运输到低浓度,需要载体,不需要能量,C错误;
D、渗透作用是指水分子等溶剂分子通过半透膜从低浓度一侧运输到高浓度一侧;条件是半透膜和浓度差,D错误.
故选:A.
点评:本题考查物质跨膜运输的相关知识,意在考查学生的识图和判断能力,难度不大.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

图甲和图乙分别代表细胞中某一生理过程,图丙和图丁分别代表与此有关物质的局部结构图,以下说法不正确的是(  )
A、若甲图代表的过程与⑤形成有关,则A代表的物质是通过乙图过程合成的
B、乙图和丙图中的①②③含义不同,乙图和丁图中的④含义也不同
C、丙图中的虚线,不会出现在乙图的③中
D、如果用35S标记某种氨基酸,35S会出现在乙图和丁图中④所对应的结构中

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科目:高中生物 来源: 题型:

动物细胞培养是动物细胞工程的基础,如图所示,a、b、c表示现代工程技术,①、②、③表示其结果,请据图回答,下面说法正确的是(  )
A、a是核移植技术,①反应了动物细胞也具有全能性
B、b是体外受精技术,②的设计产生有一定的伦理争议
C、c是胚胎分割技术,③中个体的基因型和表现型一定相同
D、①②③中的受体均需注射促性腺激素,以达到超数排卵和同期发情的目的

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是仓库里两种常见的害虫“拟谷盗”与“扁拟谷盗”的生态栖位偏好示意图,根据该图,下列哪些选项正确(  )
A、在干燥、低温条件下,拟谷盗有竞争优势
B、在干燥、高温条件下,拟谷盗有竞争优势
C、在潮湿、低温条件下,扁拟谷盗有竞争优势
D、在潮湿、高温条件下,扁拟谷盗有竞争优势

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科目:高中生物 来源: 题型:

一种植物只开红花,但在红花中偶然出现了一朵白花,若将白花种子种下去,它的后代都开白花,其原因是(  )
A、自然杂交B、基因突变
C、基因重组D、染色体变异

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为温特研究植物向光性的实验设计,①~⑥是在黑暗环境中对切去尖端的胚芽鞘进行的不同处理.下列分析错误的是(  )
A、温特猜想尖端产生的化学物质可以扩散到琼脂块中
B、若在单侧光照下进行该实验,不能得到相同的实验结果
C、④和⑥结果表明胚芽鞘向光弯曲与尖端产生的物质有关
D、设置⑤和⑥组的目的是排除琼脂块对胚芽鞘生长的影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

在鸡群中,鸡与鸡之间存在啄斗行为.研究人员将鸡群分为甲乙两组分别饲养,甲组中有啄斗行为的个体,乙组中没有啄斗行为的个体.长时间饲养后发现,有啄斗行为的鸡群很少发生寄生虫病、种群数量不断增加;而没有啄斗行为的鸡群易发生寄生虫病,种群数量减少.下列表述不合理的是(  )
A、啄斗行为有利于种群发展
B、啄斗行为对种群数量的变化有调节作用
C、啄斗行为只对有此行为的个体有利
D、啄斗行为的鸡群具有种内互助的作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1为水稻根负向光性与光波长的关系图,图2为莴苣种子萌发率与光波长的关系图,下列说法错误的是(  )
A、光波长这种物理信息对于植物生命活动正常进行和繁衍起着重要的作用
B、波长600~720nm对诱导根负向光性生长无效;波长大于800nm的光照条件下,莴苣种子不萌发
C、进行这两项实验研究时,均需用相同光强而不同波长的光照射相同时间,这是为了控制无关变量
D、光波长这种物理信息对同一种植物种子的萌发作用有两重性:既有促进作用,又有抑制作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

人类遗传病发病率逐年增高.相关遗传学研究备受关注.根据以下信息回答问题:

(1)上图为两种遗传病系谱图.甲病基因用A、a表示,乙病基因用B、b表示,6号个体无致病基因.4号个体基因型为
 
,7号个体基因型为
 
,如果8与9婚配,生出正常孩子的概率为
 

(2)人类的F基因前段存在CGG重复序列.科学家对CGG重复次数与F基因表达两者之间的关系进行调查研究,统计结果如下:
CGG重复次数(n) n<50 n≈150 n≈260 n≈500
F基因的mRNA(分子数/细胞) 50 50 50 50
F基因编码的蛋白质(分子数/细胞) 1000 400 120 0
此项研究的结论是:
 
.进一步可以推测出:CGG重复次数可能影响mRNA与
 
的结合.
(3)用小鼠睾丸作实验材料观察细胞分裂:看到一些处于分裂期中期的细胞,假如它们正常分裂,能产生的子细胞有
 
.如图是观察到的同源染色体(A1和A2)联会配对的情况,若A1正常,A2发生改变.原因是
 

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