A. | 甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节 | |
B. | 甲状腺激素分泌增多时,机体耗氧量和产热量都增加 | |
C. | 促甲状腺激素只作用于甲状腺,而甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用 | |
D. | 血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状腺激素释放激素分泌减少 |
分析 1、甲状腺激素分泌的调节:
丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素(TRH),来促进垂体合成和分泌促甲状腺激素(TSH),TSH则可以促进甲状腺的活动,合成和释放甲状腺激素,当甲状腺激素达到一定浓度后,这个信息又会反馈给下丘脑和垂体,从而抑制两者的活动,这样甲状腺激素就可以维持在相对稳定水平.
2、甲状腺激素的作用:
促进新陈代谢,促进物质的氧化分解,促进生长发育,提高神经系统的兴奋性;促进神经系统的发育.
3、激素的作用具有特异性,它有选择性地作用于靶器官、靶腺体或靶细胞
解答 解:A、通过试题分析可以看出:甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节,A正确;
B、甲状腺激素能促进新陈代谢,促进物质的氧化分解,甲状腺激素分泌增多时,机体耗氧量和产热量都增加,B正确;
C、促甲状腺激素只作用于甲状腺,甲状腺激素的靶细胞是全身的组织细胞,C正确;
D、血液中甲状腺激素水平过高时会引起促甲状激素释放激素分泌减少,D错误;
故选:D.
点评 本题考查了甲状腺激素分泌的调节、甲状腺激素的作用,意在考察学生的识记和理解能力,难度不大.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | CO2的固定实质上是将ATP中的化学能转变为C3中的化学能 | |
B. | CO2可直接被还原,再经过一系列的变化形成糖类 | |
C. | 被还原的C3在相应酶的催化作用下,可再形成C5 | |
D. | 光照强度由强变弱时,短时间内C5含量会升高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | aXb、Y、Y | B. | Xb、aY、Y | C. | aXb、aY、Y | D. | AAXb、Y、Y |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 机体内衰老、破损的细胞以及癌变细胞的识別和清除属于免疫系统的防卫功能 | |
B. | 记忆B细胞在相同抗原的再次刺激下能快速增殖分化为浆细胞,由浆细胞产生抗体 | |
C. | 对被病原体侵入的细胞、异体移植器官的细胞起免疫作用的主要是效应T细胞 | |
D. | 在特异性免疫过程中吞噬细胞与T细胞、T细胞与B细胞之间存在信息交流 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
溶剂移动距离 | 色素甲移动距离 | 色素乙移动距离 | 色素丙移动距离 | 色素丁移动距离 | |
实验组1 | 7.8 | 1.9 | |||
实验组2 | 8.2 | 1.5 | |||
实验组3 | 8.0 | 1.4 | |||
平均移动距离 | 8.0 | 7.6 | 0.8 | ||
迁移率(Rf) | 无 | 0.53 | 0.10 |
A. | 色素甲的迁移率(Rf)是0.95 | |
B. | 色素丙主要吸收红光和蓝紫光 | |
C. | 在提取这些色素时必须用无水乙醇 | |
D. | 叶片衰老过程中色素丁含量逐渐减少 |
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