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11.下列关于甲状腺激素的叙述,错误的是(  )
A.甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节
B.甲状腺激素分泌增多时,机体耗氧量和产热量都增加
C.促甲状腺激素只作用于甲状腺,而甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用
D.血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状腺激素释放激素分泌减少

分析 1、甲状腺激素分泌的调节:
丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素(TRH),来促进垂体合成和分泌促甲状腺激素(TSH),TSH则可以促进甲状腺的活动,合成和释放甲状腺激素,当甲状腺激素达到一定浓度后,这个信息又会反馈给下丘脑和垂体,从而抑制两者的活动,这样甲状腺激素就可以维持在相对稳定水平.
2、甲状腺激素的作用:
促进新陈代谢,促进物质的氧化分解,促进生长发育,提高神经系统的兴奋性;促进神经系统的发育.
3、激素的作用具有特异性,它有选择性地作用于靶器官、靶腺体或靶细胞

解答 解:A、通过试题分析可以看出:甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节,A正确;
B、甲状腺激素能促进新陈代谢,促进物质的氧化分解,甲状腺激素分泌增多时,机体耗氧量和产热量都增加,B正确;
C、促甲状腺激素只作用于甲状腺,甲状腺激素的靶细胞是全身的组织细胞,C正确;
D、血液中甲状腺激素水平过高时会引起促甲状激素释放激素分泌减少,D错误;
故选:D.

点评 本题考查了甲状腺激素分泌的调节、甲状腺激素的作用,意在考察学生的识记和理解能力,难度不大.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.如图甲、乙、丙为动物体稳态调节的相关示意图,A、B、C和①一⑥表示结构,请据图回答问题:

(l)图甲中,②表示传出神经.若刺激a处产生兴奋,则兴奋部位的膜两侧电位表现为内正外负.
(2)图乙中信号传递的方向只能由A→B的原因是神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜上的受体.
(3)若图丙表示人体部分免疫过程,某细胞为B淋巴细胞,则分泌细胞是T细胞,分泌物是淋巴因子.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.如图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图.下列叙述正确的是(  )
A.CO2的固定实质上是将ATP中的化学能转变为C3中的化学能
B.CO2可直接被还原,再经过一系列的变化形成糖类
C.被还原的C3在相应酶的催化作用下,可再形成C5
D.光照强度由强变弱时,短时间内C5含量会升高

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.一个基因型为AaXbY的精原细胞,在减数分裂过程中,由于染色体分配紊乱,产生了一个基因型为AAaXb的精子,则另三个精子的基因型分别是(  )
A.aXb、Y、YB.Xb、aY、YC.aXb、aY、YD.AAXb、Y、Y

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列有关免疫细胞和免疫功能的叙述,错误的是(  )
A.机体内衰老、破损的细胞以及癌变细胞的识別和清除属于免疫系统的防卫功能
B.记忆B细胞在相同抗原的再次刺激下能快速增殖分化为浆细胞,由浆细胞产生抗体
C.对被病原体侵入的细胞、异体移植器官的细胞起免疫作用的主要是效应T细胞
D.在特异性免疫过程中吞噬细胞与T细胞、T细胞与B细胞之间存在信息交流

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.迁移率(Rf)是用纸层析法分离混合色素中各种成分的重要指标,也可用于各色素的鉴定,迁移率=色素移动距离/溶剂移动距离.下表是叶绿体中色素层析的部分结果.下列相关叙述错误的是(  )
溶剂移动距离色素甲移动距离色素乙移动距离色素丙移动距离色素丁移动距离
实验组17.81.9
实验组28.21.5
实验组38.01.4
平均移动距离8.07.60.8
迁移率(Rf)0.530.10
A.色素甲的迁移率(Rf)是0.95
B.色素丙主要吸收红光和蓝紫光
C.在提取这些色素时必须用无水乙醇
D.叶片衰老过程中色素丁含量逐渐减少

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.请根据以下提供的实验材料,完善生物制剂W对动物细胞的分裂具有促进作用的实验思路,并預测实验结果.
实验材料:培养液、正常体细胞、癌细胞、W、胰蛋白酶.
(要求与说明:答题时不考虑加入W后的体积变化等误差.提供的细胞均具分裂能力,提供培养瓶且每次培养只在一个培养瓶中进行,培养条件适宜)请回答:
(1)实验思路:
第一步:取培养瓶若干个,分组如下:
A组:取适量培养液加入培养瓶中,再加入适量的体细胞;
B组:取等量培养液加入培养瓶中,再加入等量的体细胞,加入W;
C组:取等量培养液加入培养瓶中,再加入等量的癌细胞;
D组:取等量培养液加入培养瓶中,再加入等量的癌细胞,加入W.
每组设置若干个重复样品.
第二步:各组样品在培养箱中以相同且适宜的条件培养一段合适的时间后,各取其中的几个样品,加入胰蛋白酶(使细胞分散),摇匀,在显微镜下用血细跑计数板分别计数并记录细胞数重复若干次•
第三步:统计并分析所得结果.
(2)预测实验结果:设计一个坐标系,并用柱形图的形式来表示.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.某自然湖泊引入翘嘴红鲌(一种经济鱼类)后,翘嘴红鲌种群数量增长速率随时间的变化关系如图所示.回答下列问题:

(1)翘嘴红鲌的种群数量增长呈S型,原因是湖泊内资源和空间有限.
(2)若翘嘴红鲌的K值为8000条,则将该种群数量控制在4000条时可使其种群增长速度最快.若要增大湖泊中该鱼的K值,可采取的措施是人工投放饵枓.
(3)翘嘴红鲌主要以湖泊中土著鱼为食,引入后,翘嘴红鲌的产量不能弥补土著鱼的减少量,从能量流动角度分析,原因是翘嘴红鲌的营养级高,其能量的增加不能弥补能量在传递过程中的损失量.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.如图表示血糖调节的部分过程.a-d表示化学物质,E-K表示生理过程.请据图回答下列有关问题:

(1)据图可知机体血糖调节的方式是神经--体液调节,a、b代表的物质称为神经递质.
(2)当血糖浓度升高时,图中d(填代号)激素分泌增多,能促进组织细胞加速摄取、利用、储存葡萄糖.
(3)研究发现,某糖尿病人胰岛素的含量比正常人低,患糖尿病的原因可能是胰岛B受损,胰岛素分泌不足,细胞功能出现障碍,细胞无法从血液中摄取葡萄糖,从而导致血糖水平升高.

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