A、①② | B、①③ | C、②④ | D、③④ |
科目:高中生物 来源: 题型:
类型 | 细胞或器官 | 产生的信号分子 | 信号分子传递的途径 | 受体细胞 | 细胞反应 |
Ⅰ | 垂体 | 激素甲 | ② |
甲状腺细胞 | ③ |
Ⅱ |
性腺 | 激素乙 | 血液 | 多种细胞 | 调节基因的转录 |
Ⅲ |
神经细胞 | ④突触 |
唾液腺细胞 | 分泌活动增强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
三体感病母本 | 2号 | 7号 | 10号 | |
F2 | 抗病 | 221 | 187 | 131 |
感病 | 219 | 190 | 268 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、下丘脑分泌的促甲状腺素释放激素的靶器官是甲状腺 |
B、下丘脑分泌抗利尿激素作用于肾脏,尿量减少 |
C、若切断下丘脑与垂体的联系,垂体分泌的促甲状腺激素会减少 |
D、下丘脑参与血糖浓度的调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、相等质量的淀粉比脂肪所含能量多 |
B、ATP和DNA的元素组成不同 |
C、雄激素进入细胞的跨膜运输方式是自由扩散 |
D、葡萄糖和麦芽糖可被水解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、复制过程中先全部解旋,再半保留复制 |
B、复制过程主要发生在有丝分裂前期 |
C、DNA连接酶催化两个游离的脱氧核苷酸之间的连接 |
D、复制后两个子代DNA分子的碱基序列可能不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、a、b、c、d依次表示内质网、高尔基体、具膜小泡、细胞膜 |
B、a、b、c结构中分别进行的是脱水缩合、蛋白质分泌、蛋白质运输过程 |
C、图示过程不能在原核细胞中进行的原因是缺乏a、b、c、e等结构 |
D、e结构内丙酮酸彻底氧化分解产生CO2的过程中没有O2参与反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、与A端相连的效应器是传出神经末梢及他所支配的肌肉或腺体 |
B、兴奋在反射弧上传递时,C处发生的信号变化是化学信号-电信号 |
C、刺激D点,在E处测到电位变化,不能说明兴奋在神经元之间的传递是单方向的 |
D、把某药物放在C处,刺激E点,D处没电位变化,说明该药物对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、物种多样性是代表群落组织水平和功能的基本特征 |
B、a、b两个群落的辛普森多样性指数分别是0.75和0345 |
C、群落a所示的物种多样性程度更高 |
D、两个群落的物种多样性不同是因为物种丰富度和物种分布均匀度都不同 |
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