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    与人体高级神经中枢无直接联系的是

    A．叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起

    B．上自习课时边看书边记笔记

    C．遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名

    D．开始上课时听到“起立”的声音就站立起来

     

    A

    【解析】

    试题分析：B、C、D项均属于人的语言功能，语言中枢在大脑皮层（高级中枢），而A属于非条件反射，神经中枢在脊髓，高级神经中枢（大脑皮层）不参与，应选A。

    考点：本题考查反射及其中枢的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东省珠海市高二上期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于物质跨膜运输的叙述中，不正确的是( )

    A.同一物质进入不同细胞的方式可以相同，如葡萄糖进入肝脏细胞和骨骼肌细胞

    B.不同物质进入相同细胞的方式可能相同，如氨基酸和核苷酸进入小肠上皮细胞

    C.同一物质进入不同细胞的方式可能不同，如葡萄糖进入红细胞和小肠上皮细胞

    D.不同物质进入不同细胞的方式可能相同，如乙醇进入胃上皮细胞和钾离子进入神经细胞

     

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东省高二第一学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （16分，每空2分）请根据所学知识，回答与小白鼠生命活动调节相关的问题：

    （1）小白鼠甲状腺细胞分泌的甲状腺激素受到____________和______________调节，当甲状腺激素含量增加到一定程度时，可通过__________________机制，使甲状腺激素分泌减少，不至于过高。

    （2）下丘脑与垂体之间有神经联系和血液联系,切断其神经联系后,血液中的促甲状腺激素含量没有减少,说明下丘脑调节垂体分泌促甲状腺激素的方式是 调节。

    （3）已知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育。研究人员为探究垂体能分泌促性腺激素影响卵巢和子宫的发育，用一批幼鼠做了如下实验：

    请回答：

    本实验的无关变量有___________________________（列举两项）

    ②分组时应将健康、生长发育状况和个体大小相近的 幼鼠随机分成4组，每组10只。

    ③表中A处的处理方法 _______________________________。

    ④第3组实验结果产生的原因 。

     

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东省高二第一学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图中①②③分别代表某种激素。下列有关恒温动物体温调节的叙述，不正确的是

    A．在寒冷的环境中，③的分泌增加

    B．动物迅速奔跑时产热增加，体温就维持在较正常值高的水平

    C．寒冷环境下动物通过神经—体液调节实现体温恒定

    D．给动物注射③，反馈调节使①和②的分泌减少

     

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东省高二第一学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    运动性失语症和听觉性失语症所表现的部分症状分别为

    A.不能运动；没有感觉

    B.听不懂别人的谈话；看不懂文字

    C.不能用词语表达自已的意思；听不懂别人谈话

    D.不会讲话；看不懂文字

     

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东省高二第一学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列物质中，可在血浆中找到的有

    A．甲状腺激素、氧气、尿素、小分子蛋白

    B．氨基酸、麦芽糖、二氧化碳、钠离子

    C．消化酶、钙离子、脂肪、葡萄糖

    D．呼吸氧化酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇

     

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东省揭阳市高二上期中考试生物试卷（解析版） 题型：双选题

    如图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法错误的是

    A．该图示可以说明下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是神经中枢，但不受大脑皮层的调控

    B．当图中的感受器感受到血糖含量降低时，图中的内分泌腺一定是胰岛

    C．如果感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧，则①⑦分别为传入神经、传出神经

    D．如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的减少

     

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东省揭阳市高二上期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    现代生物进化理论是在达尔文自然选择学说的基础上发展起来的。现代生物进化理论对自然选择学说的完善和发展表现在

    ①突变和基因重组产生进化的原材料 ②种群是进化的单位

    ③自然选择是通过生存斗争实现的 ④适者生存，不适者被淘汰

    ⑤生物进化的实质是基因频率的改变 ⑥隔离导致物种形成

    A．②④⑤⑥ B．②③④⑥

    C．①②⑤⑥ D．①②③⑤

     

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东汕头潮师高中高二上期中考试（理科）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    兴奋是动物体或人体内某些组织或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。下列关于兴奋的叙述正确的是( )

    A．兴奋必须在完整的反射弧结构中才能产生

    B．前一个神经元的兴奋总能引起后一个神经元的兴奋

    C．神经元既能够产生兴奋，也能够传导兴奋

    D．在反射弧中兴奋总是以生物电的形式传导

     

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