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4.下列关于科学研究方法和生物实验方法的叙述中,不正确的是(  )
A.研究光合作用的反应过程和噬菌体侵染细菌实验--同位素标记法
B.孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律--假说--演绎法
C.DNA双螺旋结构的发现--模型建构法
D.探究酵母菌细胞呼吸方式与分离细胞器、细胞膜--对比实验法

分析 放射性同位素可用于追踪物质的运行和变化规律.用放射性同位素标记的化合物,化学性质不改变,通过追踪放射性同位素标记的化合物,可用弄清化学反应的详细过程;
萨顿通过实验观察和推理提出假说:基因在染色体上用的是类比推理法,摩尔根果蝇杂交实验证实基因在染色体上用的是假说-演绎法;孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律用的是假说-演绎法;沃森和克里克发现DNA双螺旋结构用的是模型建构法.
探究酵母菌细胞呼吸方式是对比实验法;分离细胞器的方法是差速离心法.

解答 解:A、研究光合作用产物中氧气的来源和噬菌体侵染细菌的实验中都用到了同位素标记法,A正确;
B、孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律,运用了假说--演绎法,B正确;
C、DNA双螺旋结构的发现运用了模型建构法,C正确;
D、探究酵母菌细胞呼吸方式设置有氧和无氧2个实验组进行对比,即用了对比实验法,而细胞器分离根据其比重不同可用差速离心法,D错误.
故选:D.

点评 本题考查科学史中所用的研究方法和生物实验方法,意在考查考生识记和理解能力,难度适中.考生要能够识记课本中相关实验结果利用的研究方法,能够识记差速离心法所利用的原理.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.如图是利用小球藻进行光合作用的实验示意,用18O分别标记H2O和CO2,则图中A物质和B物质的相对分子质量之比是(  )
A.1:2B.2:1C.8:9D.9:8

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.如表是探究温度对酵母菌种群密度(个/mL)影响的实验结果,下列有关叙述正确的是(  )
时间
种群密度
温度
0(h)2(h)4(h)6(h)8(h)10(h)12(h)14(h)16(h)
10℃下培养101013151617181920
20℃下培养101214254875110165348
30℃下培养10255580100115120125125
A.研究过程需要使用显微镜、血球计数板、盖玻片等实验工具
B.若实验过程中培养液被杂菌污染,表中的实验数值也会增加
C.20℃条件下培养的酵母菌将在16小时时达到K值
D.30℃左右培养酵母菌14h后,其出生率将降至0

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.花颜色表现为白色(只含白色素)和黄色(含黄色锦葵色素),这对相对性状由两对等位基因(A和a,B和b)共同控制,显性基因A控制以白色素为前体物合成黄色锦葵色素的代谢过程,但当显性基因B存在时可抑制其表达(如图所示).两对基因遵循自由组合定律.请据此图回答:

(1)开黄花的报春花植株的基因型可能是AAbb或Aabb
(2)现有AABB、aaBB和aabb三个纯种白色报春花品种,为了培育出能稳定遗传的黄色品种,某同学设计了如下程序:
Ⅰ.选择基因型为AABB、aabb两个品种进行杂交,得到F1种子;
Ⅱ.F1种子种下得F1植株,F1植株通过随机交配得到F2种子;
Ⅲ.F2种子种下得F2植株,然后F2自交,从F2中选择开黄色花植株的种子留种;
Ⅳ.重复步骤Ⅲ若干代,直到后代不出现性状分离为止.
(3)报春花的雌、雄蕊同花(两性花).为了让亲本按人的意愿进行杂交产生F1,应该怎样操作?花蕾期除去母本的雄蕊,然后套袋,开花期用父本花粉进行人工授粉,继续套袋至F1种子长成.
(4)将F2中开黄花的植株筛选出来后,继续自交得到F3,F3中开黄花的纯合子植株所占的比例为$\frac{1}{2}$.
(5)请写出F1植株测交的遗传图解.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列关于动物配子形成过程的说法,不正确的是(  )
A.精子、卵细胞的形成过程不同
B.含有n对同源染色体的生物体可产生2n种精细胞
C.雌性动物形成生殖细胞的整个过程中不会出现细胞质均等分裂
D.一个卵原细胞只能产生1个卵细胞,一个精原细胞能够产生4个精子

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列关于细胞核的说法,错误的是(  )
A.细胞核是遗传信息库
B.细胞核控制细胞的代谢和遗传
C.哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核,高等植物成熟的筛管细胞有多个细胞核
D.DNA主要存在于细胞核中,它不能通过核孔进出细胞核

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.T2噬菌体侵染细菌的实验不能证明的是(  )
A.DNA能进行自我复制B.DNA能控制蛋白质的生物合成
C.DNA能控制生物体的性状遗传D.DNA是主要的遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.在基因工程中,科学家所用的“剪刀”、“针线”和“载体”分别是指(  )
A.大肠杆菌病毒、质粒、DNA连接酶B.噬菌体、质粒、DNA连接酶
C.限制酶、RNA连接酶、质粒D.限制酶、DNA连接酶、质粒

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科目:高中生物 来源:2015-2016福建省厦门市高一(下)第一次测试生物试卷(解析版) 题型:选择题

高等植物体内产生ATP的生理过程有( )

A.呼吸作用、渗透作用 B.呼吸作用、主动运输

C.光合作用、呼吸作用 D.光合作用、蒸腾作用

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